Rychlý průvodce souběžnou, hybridní a kombinovanou výukou: The Quick Guide to Simultaneous, Hybrid, and Blended Learning

Recenze čtenářů

Aktuálně nejsou k dispozici žádné recenze čtenářů. Hodnocení je založeno na 19 hlasů.

Původní název:

The Quick Guide to Simultaneous, Hybrid, and Blended Learning

Obsah knihy:

To byl rok! Dvanáct měsíců, které uplynuly od doby, kdy se COVID rozšířil, rozšířil a rozostřil hranice vyučování a učení, zůstala přinejmenším jedna věc neměnná: naše odhodlání jako pedagogů posouvat učení vpřed. Jen kontext se neustále mění - proto Doug Fisher, Nancy Freyová, John Almarode a Aleigha Henderson-Rosserová vytvořili pokračování The Distance Learning Playbook, jejich zcela nového Quick Guide to Simultaneous, Hybrid, and Blended Learning.

Nejprve pro ujasnění: simultánní učení nesmí být aditivní, což znamená, že kombinujeme dva zcela odlišné přístupy a zdvojnásobujeme si pracovní zátěž. To je neudržitelné! Namísto toho musíme z prostředí distančního i prezenčního vzdělávání vytěžit, integrovat a implementovat to, co funguje nejlépe. Teprve pak - jak zdůrazňují Doug, Nancy, John a Aleigha - můžeme maximalizovat vzdělávací příležitosti pro všechny naše studenty.

Za tímto účelem Rychlý průvodce simultánní, hybridní a kombinovanou výukou popisuje, jak:

⬤ Mít jasno o nejdůležitějších výsledcích učení pro naše studenty. To nám pomůže rozhodnout, co je nejlepší dělat asynchronně a co s našimi "Roomies" a "Zoomies".

⬤ Využijte potenciál asynchronní výuky a využijte tento cenný čas k náhledu a kontrole. Tímto způsobem můžeme čerpat z důkazů z těchto úkolů, které nám pomohou rozhodnout, kam se v naší výuce a učení našich studentů posunout dál.

⬤ Využívejte synchronní výuku ke společnému učení a podpoře obsahu, dovedností a základních znalostí. Přitom můžeme shromažďovat další důkazy o učení žáků, abychom mohli poskytovat zpětnou vazbu, která posune učení kupředu.

⬤ Stanovte normy pro kombinaci synchronního a prezenčního prostředí při souběžném učení. Důležité je, že musíme vytvořit prostředí, aby se naši Roomies a Zoomies mohli učit společně.

⬤ Vyvíjet výukové zkušenosti a úkoly, které maximalizují zapojení žáků pro všechny žáky ve všech prostředích.

⬤ Zaměřte se na zrychlení a obnovu učení Jinými slovy, už žádné deficitní myšlení! Naši žáci jsou tam, kde jsou, a existují konkrétní věci, které můžeme udělat, abychom zajistili jejich učení.

⬤ Implementujte mnoho zdrojů, strategií a šablon uvedených v příručce.

"Nikdo z nás si nevybral situaci, kdy jsou někteří žáci fyzicky v našich třídách, zatímco jiní se jich účastní virtuálně a na dálku,"píší Doug, Nancy, John a Aleigha. "Doufáme však, že tím chceme sdělit, že to zvládneme! I když je kontext odlišný, principy, které stojí za srozumitelností, plánováním, strategiemi a intervencemi s vysokou výtěžností, učením studentů a hodnocením, zůstávají neměnné."Právě zde se Rychlý průvodce simultánní, hybridní a kombinovanou výukou ukáže jako nepostradatelný na této další etapě naší cesty.