Hodnocení:
Kniha získala od učitelů vesměs pozitivní recenze, které zdůrazňují její užitečnost jako stručného zdroje praktických výukových strategií. Zatímco mnozí oceňují její snadnou orientaci a použitelnost ve výuce, někteří uživatelé ji považují za málo hlubokou a málo rozsáhlou z hlediska nových informací, zejména vzhledem k její ceně.
Klady:⬤ Nabízí mnoho strategií pro výuku
⬤ snadná navigace a čtení
⬤ užitečné pro začínající i zkušené učitele
⬤ přizpůsobitelné pro různé stupně a obsahové oblasti
⬤ přehledné příklady, které jsou uvedeny
⬤ skvělé pro diferencovanou výuku
⬤ vřele doporučujeme jako výukový zdroj.
⬤ Někteří mají pocit, že postrádá hloubku s omezeným vysvětlením jednotlivých strategií
⬤ pro zkušené učitele není mnoho nových informací
⬤ považována za malou a drahou ve srovnání s obsahem
⬤ některé strategie mohou být zastaralé nebo známé.
(na základě 46 hodnocení čtenářů)
50 Instructional Routines to Develop Content Literacy
50 Instructional Routines to Develop Content Literacy, 3/e pomáhá dospívajícím číst více a lépe.
Učitelé středních a vysokých škol mohou okamžitě využít praktické informace a příklady z výuky přírodních věd, společenských věd, angličtiny, matematiky, výtvarného a divadelního umění a základních volitelných předmětů ke zlepšení rozvoje čtení, psaní a ústního projevu studentů. Výukové postupy jdou nad rámec základních třídních strategií a doporučují jednoduché změny v každodenních postupech učitelů, které podporují porozumění žáků, například přemýšlení nahlas, používání vztahů mezi otázkami a odpověďmi a výuku pomocí slovních stěn.
© Book1 Group - všechna práva vyhrazena.
Obsah těchto stránek nesmí být kopírován ani použit, a to ani částečně ani úplně, bez písemného svolení vlastníka.
Poslední úprava: 2024.11.08 20:25 (GMT)