Zlepšení rozvoje a hodnocení učitelů: Příručka pro vedoucí pracovníky, kouče a učitele (a Marzano Resources Guide to Increased Professional Growth T

Recenze čtenářů

Aktuálně nejsou k dispozici žádné recenze čtenářů. Hodnocení je založeno na 34 hlasů.

Původní název:

Improving Teacher Development and Evaluation: A Guide for Leaders, Coaches, and Teachers (a Marzano Resources Guide to Increased Professional Growth T

Obsah knihy:

Učitelé se nemohou stát skvělými, pokud jim není poskytnut čas, podpora a nástroje pro jejich profesní růst. Tento zdroj napsaný pro učitele, kouče a vedoucí pracovníky ve vzdělávání nabízí přístup k rozvoji a hodnocení učitelů, který mění paradigma. Autoři sdílejí výzkumem podpořené kroky ke zlepšení, nastiňují zásady úspěšného pozorování a nabízejí rozsáhlé protokoly, které mají čtenářům pomoci plně realizovat doporučení uvedená v knize.

Využijte tento zdroj k podpoře růstu učitelů a spolehlivému hodnocení jejich práce.

⬤ Poznejte neúspěch dosavadních snah o hodnocení učitelů a jeho souvislost se stagnujícím rozvojem učitelů.

⬤ Pochopit, proč je profesní růst učitelů životně důležitý pro blaho vzdělávacího systému.

⬤ Objevit příznivý vliv sebereflexe a sebehodnocení učitelů na prvky efektivní výuky.

⬤ Přestavět systémy pozorování a hodnocení ve třídě tak, aby se zvýšila jejich účinnost a podpořil se rozvoj učitelů.

Obsah:

Úvod.

Část I: Zlepšení rozvoje učitelů.

Kapitola 1: Porozumění odbornosti.

Kapitola 2: Reflexe výuky.

Kapitola 3: Koučování ve výuce.

Část II: Zlepšení hodnocení učitelů.

Kapitola 4: Nebezpečí pozorování výuky.

Kapitola 5: Zásady úspěšného pozorování ve třídě.

Kapitola 6: Nové paradigma hodnocení učitelů.

Příloha A: Stupnice sebehodnocení učitelů pro čtyřicet tři prvků modelu NASOT.

Příloha B: Stupnice pro pozorování v návrhové oblasti.

Příloha C: Formulář pro sledování reflexe učitele.

Příloha D: Učebnice pro učitele: Formulář pro sledování návrhových oblastí, kategorií pozorování a prvků.