Nové umění a věda o hodnocení ve třídě: (Autentické metody a nástroje hodnocení ve třídě)

Recenze čtenářů

Aktuálně nejsou k dispozici žádné recenze čtenářů. Hodnocení je založeno na 35 hlasů.

Původní název:

The New Art and Science of Classroom Assessment: (Authentic Assessment Methods and Tools for the Classroom)

Obsah knihy:

Přechod na nové paradigma hodnocení ve třídě, které je přesnější, smysluplnější a autentičtější. Kniha Nové umění a věda o hodnocení ve třídě zkoumá nedostatky tradičních metod hodnocení a podrobně popisuje, jak využít plný potenciál hodnocení. Autoři krok za krokem nastiňují jasnou cestu přechodu k holističtějším metodám hodnocení, které skutečně odrážejí osnovy kurzů a pokroky žáků.

Zjistěte, jak můžete ve třídě vytvořit autentické hodnocení pro učení:

⬤ Prozkoumejte nový pohled na efektivní hodnocení ve třídě, včetně hodnocení ve třídě, průběžného hodnocení a hodnocení na konci roku (od formativního hodnocení po hodnocení sumativní).

⬤ Zjistěte, jak vytvořit učební plán, který poskytne jasný návod, co by se mělo hodnotit.

⬤ Získat strategie pro hodnocení čtyř obecných typů dovedností: (1) kognitivní dovednosti, (2) dovednosti spojené s aplikací znalostí, (3) metakognitivní dovednosti a (4) obecné dovednosti týkající se chování.

⬤ Rozvíjet odborné znalosti o nástrojích hodnocení, jako jsou typy deklarativního obsahu, položky s vybranou odpovědí a krátké otázky s konstrukční odpovědí.

⬤ Stáhněte si zdarma reprodukovatelné tabulky a kontrolní seznamy, které vám pomohou při zavádění nových metod tvorby hodnocení.

Obsah:

Úvod.

Kapitola 1: Učební plán vhodný pro hodnocení.

Kapitola 2: Stupnice způsobilosti.

Kapitola 3: Paralelní hodnocení.

Kapitola 4: Proces měření a různé typy hodnocení.

Kapitola 5: Souhrnné hodnocení.

Kapitola 6: Dovednosti nesouvisející s daným předmětem.

Kapitola 7: Vedení záznamů a podávání zpráv.

Epilog.

Příloha A: Typy deklarativního obsahu.

Dodatek B: Typy testových odpovědí.

Odkazy a zdroje.