Školy zítřka & Školy Utopie (ilustrované vydání): Případ pro inkluzivní vzdělávání od renomovaného filozofa, psychologa a pedagoga.

Původní název:

Schools Of To-morrow & The Schools of Utopia (Illustrated Edition): A Case for Inclusive Education from the Renowned Philosopher, Psychologist & Educa

Obsah knihy:

Školy zítřka a Školy Utopie tvrdí, že vzdělávání a učení jsou sociální a interaktivní procesy, a proto je škola sama o sobě sociální institucí, jejímž prostřednictvím může a měla by probíhat sociální reforma.

Žáci by měli prospívat v prostředí, kde je jim umožněno zažít učební osnovy a interagovat s nimi, a všichni žáci by měli mít možnost podílet se na svém vlastním učení. John Dewey (1859-1952) je jednou z hlavních osobností spojených s filozofií pragmatismu a je považován za jednoho ze zakladatelů funkční psychologie.

Jeho myšlenky měly vliv na vzdělávání a sociální reformy. Dewey, známý svou obhajobou demokracie, považoval dva základní prvky - školu a občanskou společnost - za hlavní témata, která vyžadují pozornost a rekonstrukci, aby se podpořila experimentální inteligence a pluralita. Úryvek: "Dewey se snaží o to, aby se jeho myšlenky dostaly do popředí zájmu: "To, co se učí ve škole, je v nejlepším případě jen malá část vzdělání, poměrně povrchní část, a přesto to, co se učí ve škole, vytváří ve společnosti umělé rozdíly a odlišuje osoby od sebe navzájem.

V důsledku toho přeceňujeme školní učení ve srovnání s tím, co se získává v běžném životě. " (Školy zítřka)