Demokracie a vzdělávání

Recenze čtenářů

V recenzích se shodně objevuje téma zklamání z kvality publikace, zatímco samotný obsah knihy Johna Deweyho je oceňován a uznáván pro svou relevanci a vhled do problematiky vzdělávání.

⬤ Vynikající obsah Johna Deweyho
⬤ Inspirativní myšlenky o vzdělávání
⬤ Doporučujeme pro jeho pronikavé pohledy.

⬤ Špatná kvalita publikace
⬤ Používá římské číslice místo čísel stránek
⬤ Chybí rejstřík
⬤ Někteří považovali text za zastaralý a nudný
⬤ Není to vizuálně přitažlivý výtisk.

(na základě 6 hodnocení čtenářů)

Původní název:

Democracy and Education

Obsah knihy:

V knize Demokracie a výchova Dewey tvrdí, že primární nevyhnutelné skutečnosti zrození a smrti každého z členů sociální skupiny určují nutnost výchovy. Na jedné straně je zde kontrast mezi nezralostí nově narozených členů skupiny (jejích budoucích jediných představitelů) a zralostí dospělých členů, kteří disponují znalostmi a zvyky skupiny.

Na druhé straně je zde nutnost, aby tito nezralí členové nebyli pouze fyzicky zachováni v dostatečném počtu, ale aby byli zasvěceni do zájmů, cílů, informací, dovedností a praktik zralých členů: jinak skupina přestane žít svým charakteristickým životem. Dewey podotýká, že i v "divokém" kmeni jsou úspěchy dospělých daleko za tím, čeho by byli nezralí členové schopni, kdyby byli ponecháni sami sobě. S růstem civilizace se propast mezi původními schopnostmi nezralých a normami a zvyky starších zvětšuje.

Pouhé fyzické dospívání a zvládnutí nejnutnějších životních potřeb k reprodukci života skupiny nestačí.

Je třeba vědomého úsilí a promyšlené námahy. Bytosti, které se narodily nejen bez vědomí, ale i zcela lhostejné k cílům a zvyklostem sociální skupiny, je třeba přimět, aby je poznaly a aktivně se o ně zajímaly.

Podle Deweyho vzdělání a pouze vzdělání překlenuje tuto propast. John Dewey byl americký filozof, psycholog a reformátor vzdělávání, jehož myšlenky měly vliv na vzdělávání a sociální reformy. Byl jedním z nejvýznamnějších amerických učenců první poloviny dvacátého století.

Stěžejním tématem Deweyho děl byla jeho hluboká víra v demokracii, ať už v politice, vzdělávání nebo komunikaci a žurnalistice. Dewey považoval dva základní prvky - školy a občanskou společnost - za hlavní témata, která vyžadují pozornost a rekonstrukci, jež by podpořila experimentální inteligenci a pluralitu. Tvrdil, že úplné demokracie je třeba dosáhnout nejen rozšířením volebního práva, ale také zajištěním existence plně zformovaného veřejného mínění, kterého se dosáhne komunikací mezi občany, odborníky a politiky.