Visible Learning for Teachers - Maximizing Impact on Learning (Hattie John (University of Melbourne Australia))

Recenze čtenářů

Kniha je mezi pedagogy velmi dobře hodnocena pro svůj pronikavý výzkum a praktické návody k výuce. Zatímco mnozí ji považují za cenný zdroj informací pro zlepšení strategií ve třídách a pochopení dopadu vzdělávání, někteří čtenáři se potýkají s jejím statistickým obsahem a mají pocit, že v ní chybí konkrétní kroky.

⬤ Komplexní výzkum, který je vodítkem pro smysluplnou výuku.
⬤ Zapojuje pedagogy do diskusí o efektivních vyučovacích postupech.
⬤ Uznáván jako cenný zdroj informací o pedagogickém výzkumu.
⬤ Jasné a stravitelné údaje pro praktickou implementaci.
⬤ Podporuje sebereflexi a pochopení dopadu výuky.

⬤ Složité statistiky, které mohou být pro některé čtenáře obtížné.
⬤ Některé kritiky zmiňují nedostatek použitelných pokynů k výsledkům výzkumu.
⬤ Někteří považují obsah za opakující se nebo příliš hutný.
⬤ Je třeba zlepšit rozvedení klíčových pojmů, nikoliv pouze jejich výčet.

(na základě 158 hodnocení čtenářů)

Obsah knihy:

Viditelné učení pro učitele přináší průlomové koncepty zcela novému publiku.

Kniha je určena studentům, učitelům v přípravě na povolání i učitelům v praxi a vysvětluje, jak aplikovat principy viditelného učení v jakékoli třídě kdekoli na světě.