Školní vzdělávání: Vychovávat děti: III. díl původní série Charlotte Masonové o domácím vzdělávání

Původní název:

School Education: Volume III of Charlotte Mason's Original Homeschooling Series

Obsah knihy:

Školní výchova, třetí svazek série Charlotte Masonové o domácím vzdělávání, obsahuje úvahy o výuce a učebních plánech pro děti ve věku 9-12 let, ať už ve škole, nebo doma. Navrhuje, aby rodiče praktikovali to, čemu říká "mistrovská nečinnost" - ne zanedbávající nebo tolerantní výchovu, ale prostě nechali děti, aby si samy na všechno přišly, samy něco dělaly, učily se z vlastních chyb a měly čas na volnou hru a prostor pro spontánnost.

Ve výuce Charlotte Masonová používá "živé knihy" namísto suchých učebnic; v této knize se zabývá tím, jaké knihy hledat v jednotlivých předmětech a jak je používat, aby se děti naučily milovat vědomosti a staly se skutečnými čtenáři a celoživotními studenty. Charlotte Masonová byla britská pedagožka konce 19. století, která svými myšlenkami předběhla svou dobu.

Věřila, že děti se rodí jako osobnosti hodné úcty, a ne jako prázdné tabulky, a že je lepší živit jejich rostoucí mysl živou literaturou a životně důležitými myšlenkami a znalostmi, než suchými fakty a vědomostmi filtrovanými a předtrávenými učitelem. Její vzdělávací metoda, kterou dodnes používají některé soukromé školy a mnoho rodin, které se učí doma, je jemná a flexibilní, zejména u menších dětí, a zahrnuje přímé seznámení s velkými a vznešenými myšlenkami prostřednictvím knih v každém školním předmětu, zprostředkování úžasu a vzbuzení zvědavosti a prostřednictvím reflexe velkého umění, hudby a poezie; pozorování přírody jako hlavní prostředek rané výuky přírodních věd; používání manipulativních pomůcek a aplikace v reálném životě k pochopení matematických pojmů a učení se uvažování namísto memorování a vypracovávání nekonečných součtů; a důraz na charakter a na pěstování a udržování dobrých osobních návyků.

Školní výuka je řízena učitelem, nikoliv dětmi, ale školní čas by měl být dostatečně krátký, aby žáci měli volný čas na hru a na své vlastní hodnotné zájmy, jako jsou ruční práce. Tradiční školní výuka podle Charlotty Masonové je pevně založena na křesťanství, ačkoli tuto metodu úspěšně používají i sekulární rodiny a rodiny jiných náboženství.