Hodnocení:
Kniha Michaela Fullana a jeho spoluautorů „Breakthrough“ nabízí nový pohled na reformu vzdělávání a zdůrazňuje význam individualizované výuky a úlohu učitelů při zlepšování výsledků žáků. Přestože předkládá cenné myšlenky a strategie podložené výzkumem, někteří čtenáři zjistili, že v druhé polovině knihy chybí praktické využití a že se kniha opakuje nebo působí suchopárně. Přesto se mnozí shodují, že by měla být pro pedagogy a administrátory nezbytnou četbou.
Klady:⬤ Logický a nesmyslný přístup k reformě vzdělávání.
⬤ Klade důraz na změnu výuky tak, aby vyhovovala různorodým potřebám žáků.
⬤ Nabízí autentické příklady výzkumu v praxi.
⬤ Zdůrazňuje význam vedení učitelů a ředitelů.
⬤ Předkládá nové myšlenky, které se zaměřují na žáky.
⬤ Rychle a snadno se čte.
⬤ Důvěryhodnost díky zkušenostem autorů, díky nimž je použitelná pro pracovníky škol.
⬤ Druhá část knihy je vnímána jako suchá a příručková.
⬤ Chybí rovnováha mezi využitím dat a inspirativní výukou.
⬤ Někteří čtenáři mají pocit, že nenabízí mnoho použitelných strategií.
⬤ Zaměřuje se hlavně na příklady ze základního vzdělávání.
⬤ Některé myšlenky se zdají být spíše teoretické než praktické.
(na základě 10 hodnocení čtenářů)
Breakthrough
Přepracujte výuku ve třídě tak, aby se změnilo učení studentů i učitelů!
Průlom představuje nový revoluční přístup k reformě vzdělávání, který se odpoutává od tradičního paradigmatu a pomáhá pedagogům vytvářet výkonnou, cílenou výuku, která zvyšuje a udržuje úroveň výkonu ve třídě. Tyto průlomové koncepty založené na třech základních složkách - personalizaci, přesnosti a profesionálním vzdělávání - mění reformu v přesnou, daty řízenou výuku ve třídě přizpůsobenou každému žákovi. Jedinečné prvky průlomového rámce zahrnují:
⬤ Zlepšení podle návrhu.
⬤ Hodnocení pro učení.
⬤ Kritické výukové cesty.
⬤ Mapování výukových cest.
⬤ Chytré využívání dat k řízení výuky.
⬤ Zaměření na průběžné zlepšování.
