Morální imperativ vedení škol

Recenze čtenářů

Kniha Michaela Fullana přináší svěží a inspirativní pohled na vedení škol, zdůrazňuje význam morálních imperativů a roli vedoucích pracovníků při prosazování smysluplných změn. Zatímco mnozí čtenáři považovali obsah knihy za omlazující a pronikavý, někteří ji kritizovali za to, že se poněkud opakuje nebo je názorově vyhraněná, postrádá nové myšlenky a je liberálně zaujatá.

⬤ Nabízí nový pohled na vedení škol.
⬤ Inspirující a podnětné pro pedagogy.
⬤ Dobře organizovaná a představuje dosažitelné úrovně úspěchu.
⬤ Slouží jako cenný zdroj informací pro vedoucí pracovníky škol.
⬤ Pozitivní recenze vyzdvihují její kvalitu a silné podněty k sebereflexi.

⬤ Někteří čtenáři ji považovali za opakující se a podobnou mnoha jiným vzdělávacím knihám.
⬤ Několik recenzí poznamenalo, že může být kazatelská a názorově vyhraněná.
⬤ Kritika se týkala její liberální zaujatosti a zaměření na procesy před výsledky.
⬤ Některé výtisky byly doručeny v ne zcela ideálním stavu a se značkami.

(na základě 19 hodnocení čtenářů)

Původní název:

The Moral Imperative of School Leadership

Obsah knihy:

Nastal čas změnit kontext vedení škol!

Role ředitele je pro systémovou změnu školy klíčová. To je základní poselství knihy The Moral Imperative of School Leadership, která rozšiřuje diskusi započatou v předchozí Fullanově publikaci What's Worth Fighting for in the Principalship? Autor zkoumá morální smysl vedení školy a jeho klíčovou roli při „změně kontextu“, v němž je tato role zasazena. V tomto odvážném kroku vpřed Fullan vyzývá ředitele, aby se stali aktéry i příjemci procesů změny školy. Mezi pojmy, které jsou podrobně zkoumány, patří:

⬤ Proč by „změna kontextu“ měla být hlavní agendou ředitelské funkce.

⬤ Proč existují překážky, které brání výkonu funkce ředitele.

⬤ Proč by měl být ředitel vnímán jako provozní ředitel školy.

⬤ Proč by role ředitele měla být v systému významnější.