Gramotnost jako občanské právo; znovuzískání sociální spravedlnosti ve výuce a učení se gramotnosti

Původní název:

Literacy as a Civil Right; Reclaiming Social Justice in Literacy Teaching and Learning

Obsah knihy:

Naléhavá potřeba vytvořit ve školách rovnost nebyla nikdy tak naléhavá, zejména proto, že zákonodárci zvažují opětovné schválení programu No Child Left Behind jako prostředku k odstranění rozdílů ve výsledcích. Studie stále ukazují, že zvýšené standardy, testování a odpovědnost pouze udržují současný stav.

V reakci na to tato kniha navrhuje alternativní způsoby řešení těchto nerovností ve vzdělávání, přičemž využívá interdisciplinární přístup k pochopení složitých historických, sociálních a globálních problémů, které stojí v cestě zajištění přístupu všech žáků ke gramotnosti - problémů, které tvůrci politik a pedagogové nemohou nadále ignorovat. Kniha Gramotnost jako občanské právo shromažďuje působivou skupinu esejů, které rozšiřují diskusi o školské reformě a odhalují ideologii, která udržuje nerovné mocenské vztahy ve škole a společnosti.

Myšlenky zde prezentované pomohou čtenářům znovu si představit úspěch ve školách tím, že pochopí možnosti, které vyrůstají z demokratické vize vzdělávání. Tato kniha společně poskytuje alternativní rámec ke zvýšenému testování a nabízí humánnější vizi vzdělávání, která si cení zastupitelnosti, přísnosti, občanské odpovědnosti a demokracie.