Gramotnost: Čtení slova a světa

Recenze čtenářů

Kniha představuje pohled Paula Freireho na vzdělávání a gramotnost, přičemž klade důraz na sebeposílení a propojení s lidmi. Zatímco někteří recenzenti oceňují její transformační myšlenky a význam pro pedagogy, jiní ji kritizují za opakování a nedostatek praktických řešení.

Freire nabízí hluboké postřehy o gramotnosti, sebeposílení a vztahu mezi komunikací a vzděláváním. Jeho případové studie jsou poutavé a podněcují k zamyšlení, což z knihy činí cenné čtení pro učitele a studenty gramotnosti.

Někteří čtenáři považují obsah za zmatený a opakující se, což naznačuje, že autor neposkytuje konkrétní řešení diskutovaných otázek. Styl psaní je popisován jako rozvláčný a těžkopádný, což snižuje celkové vyznění knihy.

(na základě 3 hodnocení čtenářů)

Původní název:

Literacy: Reading the Word and the World

Obsah knihy:

V době, kdy popularizátoři kulturní gramotnosti předepisují kulturní kánon s cílem otevřít uzavřenou mysl americké mládeže... Gramotnost je výmluvnou a odvážnou odpovědí.

Harvard Educational Review.

Každá kapitola... vybízí učitele, aby se znovu zamysleli nad tím, jak učí, co chtějí pro své žáky a jak s tím naložit. Times Educational Supplement.

(Tato) kniha zaměřuje naši pozornost na gramotnost v nejširším slova smyslu, abychom mohli lépe zhodnotit nedostatky naší pedagogické práce na všech úrovních vzdělávání. Současná sociologie.