Recenze čtenářů
Shrnutí:V recenzích jsou vyzdviženy „Základní otázky: jako cenný zdroj pro pedagogy, kteří se snaží zlepšit zapojení studentů a jejich kritické myšlení pomocí základních otázek (EQ). Kniha je chválena pro své praktické postřehy a reálné využití ve třídách, zejména v souladu s rámcem Understanding by Design. Někteří čtenáři však upozorňují, že text sice nabízí promyšlené návody, ale postrádá konkrétní strategie pro implementaci a může vyžadovat další úsilí při přizpůsobování EQ různým třídám.
Klady:Nabízí praktické, pronikavé strategie pro zvýšení angažovanosti žáků a kritického myšlení.
Zápory:Přívětivé pro učitele s jasnými a použitelnými příklady z různých předmětů.
(na základě 62 hodnocení čtenářů)
Původní název:
Essential Questions: Opening Doors to Student Understanding
Obsah knihy:
Co jsou to zásadní otázky a jak se liší od jiných druhů otázek? Co je na nich tak skvělého? Proč byste měli ve své třídě vytvářet a používat zásadní otázky?
Zásadní otázky (EQ) pomáhají zaměřit se na standardy, když organizujete obsah učebních osnov do ucelených celků, které přinášejí soustředěné a promyšlené učení. Ve třídě se EQ používají k podněcování diskuze žáků a k podpoře hlubšího porozumění obsahu.
Ať už jste vyznavači metody Understanding by Design (UbD), nebo hledáte způsoby, jak se poutavým způsobem věnovat standardům - místním nebo státním standardům Common Core -, Jay McTighe a Grant Wiggins vám poskytnou praktický návod, jak navrhnout, zahájit a zavést do výuky a učení založené na zkoumání.
Autoři nabízejí desítky příkladů a zkoumají užitečnost EQ ve všech obsahových oblastech K-12, včetně oblastí založených na dovednostech, jako je matematika, tělesná výchova, výuka jazyků a umělecká výchova. Jako důležitý prvek svého zpětného přístupu k tvorbě učebních osnov, výuky a hodnocení autoři.
*Podávají komplexní vysvětlení, proč jsou EQ tak důležité;
*prozkoumají sedm charakteristických rysů EQ;
*Rozlišujte mezi aktuálními a zastřešujícími otázkami a jejich použitím;
*vyjádřit důvody pro použití EQ jako ústředního bodu při vytváření studijních jednotek a.
*Ukázat, jak vytvářet efektivní EQ, přičemž je třeba vycházet ze zdrojů, jako jsou standardy, požadované porozumění a chybné představy žáků.
Používání zásadních otázek může být náročné - jak pro učitele, tak pro studenty - a tato kniha poskytuje návod prostřednictvím praktických a osvědčených postupů, jakož i navrhovaných strategií odpovědí, které podporují zapojení studentů. V neposlední řadě se dozvíte, jak vytvořit kulturu zkoumání tak, aby všichni členové vzdělávací komunity - studenti, učitelé i administrátoři - měli prospěch ze zvýšené přísnosti a prohloubeného porozumění, které se objeví, když se zásadní otázky stanou vůdčí silou pro žáky všech věkových kategorií.
