Designing Authentic Performance Tasks and Projects (Navrhování autentických výkonových úloh a projektů): Nástroje pro smysluplné učení a hodnocení

Recenze čtenářů

Aktuálně nejsou k dispozici žádné recenze čtenářů. Hodnocení je založeno na 57 hlasů.

Původní název:

Designing Authentic Performance Tasks and Projects: Tools for Meaningful Learning and Assessment

Obsah knihy:

Kniha Designing Authentic Performance Tasks and Projects je určena rostoucímu počtu pedagogů, kteří se snaží překonat rámec učebních osnov a poskytuje komplexní návod, jak zajistit hlubší učení studentů, kteří mohou své znalosti, dovednosti a porozumění přenést do světa mimo třídu. Čtenáři se dozvědí, jak.

* Vytvářet autentické úlohy a projekty, které se týkají jak akademických standardů, tak dovedností 21. století.

* Používat rámce úloh k navrhování výkonnostních úkolů, které umožňují vyjádření a volbu studentů.

* Navrhovat a používat nástroje hodnocení založené na kritériích a rubriky pro hodnocení, včetně těch, které mohou studenti používat při sebehodnocení a vzájemném hodnocení.

* Začlenit výukové strategie založené na výkonu, které jsou potřebné k přípravě studentů na autentický výkon.

* Diferencovat úkoly a projekty pro všechny studenty, včetně těch, kteří potřebují další podporu nebo výzvu.

* Efektivně řídit logistiku třídy založené na výkonu.

* Používat přístupy projektového řízení k usnadnění úspěšné realizace úkolů a projektů.

* Rozvíjet učební plán založený na výkonu na úrovni programu, školy a okresu.

Autoři Jay McTighe, Kristina J. Doubet a Eric M. Carbaugh uvádějí příklady a zdroje pro všechny ročníky a předměty. Učitelé mohou pomocí tohoto praktického návodu proměnit své třídy v živá centra učení, kde jsou žáci motivováni a zapojeni a kde vidí smysl v práci, kterou dělají.