Učíme studenty sebehodnocení: Jak pomoci studentům reflektovat a rozvíjet se jako žáci? (ASCD Arias)

Hodnocení:   (4,3 z 5)

Učíme studenty sebehodnocení: Jak pomoci studentům reflektovat a rozvíjet se jako žáci? (ASCD Arias) (Starr Sackstein)

Recenze čtenářů

Shrnutí:

Kniha je mezi pedagogy velmi dobře hodnocena pro své zaměření na sebehodnocení a reflexi ve třídě. Poskytuje praktické návody a postřehy pro učitele, kteří chtějí zlepšit učení a osvojení si učiva žáky. Někteří recenzenti se však domnívají, že může být přínosnější pro učitele angličtiny nebo psaní, přičemž její použitelnost pro předměty, jako je matematika nebo přírodní vědy, je omezená.

Klady:

Kniha je informativní a nabízí jasný a stručný přístup k sebehodnocení a reflexi žáků. Obsahuje praktické příklady, otázky k zamyšlení pro učitele a zdůrazňuje význam budování kultury reflexe ve třídě. Podle mnohých je snadno čitelná a vhodná jak pro začínající, tak pro zkušené pedagogy. Je označována za cenný doplněk odborné knihovny každého pedagoga.

Zápory:

Někteří recenzenti měli pocit, že obsah je příliš zaměřen na angličtinu nebo kontext psaní, takže je méně použitelný pro jiné předměty, jako je matematika nebo přírodní vědy. Jiní upozorňovali na nedostatek konkrétních, systematických strategií pro výuku sebehodnocení, zejména pro mladší studenty nebo studenty mimo středoškolské třídy angličtiny.

(na základě 16 hodnocení čtenářů)

Původní název:

Teaching Students to Self-Assess: How Do I Help Students Reflect and Grow as Learners? (ASCD Arias)

Obsah knihy:

Starr Sacksteinová - certifikovaná učitelka Národní rady - v této zásadní příručce vysvětluje, jak mohou učitelé pomocí reflexe pomoci žákům rozluštit jejich vlastní vzdělávací potřeby a zapojit se do hluboké, podnětné diskuse o pokroku.

Vysvětluje, jak pomoci žákům stanovit realizovatelné cíle učení, naučit žáky reflektovat a mapovat svůj pokrok v učení a využívat reflexe a sebehodnocení žáků k vypracování cílených plánů učení a určení úrovně zvládnutí učiva. Tato kniha, plná praktických tipů, inovativních nápadů a ukázkových reflexí skutečných studentů, vám ukáže, jak začlenit sebehodnocení a reflexi způsobem, který podpoří růst studentů v pozorné a vnímavé žáky, připravené objevovat rychle se měnící svět.

Další údaje o knize:

ISBN:9781416621539
Autor:
Vydavatel:
Vazba:Měkká vazba

Nákup:

Nyní dostupné, na skladě.

Další knihy od autora:

Hacking Assessment: 10 způsobů, jak v tradiční škole přejít na hodnocení bez známek - Hacking...
Jak přejít na bezstupňové hodnocení -- hodnocení,...
Hacking Assessment: 10 způsobů, jak v tradiční škole přejít na hodnocení bez známek - Hacking Assessment: 10 Ways to Go Gradeless in a Traditional Grades School
Síla kladení otázek: Otevření světa žákovského zkoumání - The Power of Questioning: Opening up the...
Vyučování a učení se neobejde bez otázek...
Síla kladení otázek: Otevření světa žákovského zkoumání - The Power of Questioning: Opening up the World of Student Inquiry
Od učitele k lídrovi: Učitelé a učitelé: Jak se stát začínajícím vedoucím - aniž byste přišli o...
Úžasné. Vzrušující. Děsivé. První rok ve funkci...
Od učitele k lídrovi: Učitelé a učitelé: Jak se stát začínajícím vedoucím - aniž byste přišli o rozum - From Teacher to Leader: Finding Your Way as a First-Time Leader-without Losing Your Mind
Učíme studenty sebehodnocení: Jak pomoci studentům reflektovat a rozvíjet se jako žáci? (ASCD Arias)...
Starr Sacksteinová - certifikovaná učitelka...
Učíme studenty sebehodnocení: Jak pomoci studentům reflektovat a rozvíjet se jako žáci? (ASCD Arias) - Teaching Students to Self-Assess: How Do I Help Students Reflect and Grow as Learners? (ASCD Arias)
Hodnocení s respektem: Každodenní postupy, které naplňují sociální a emocionální potřeby žáků -...
V této aktuální a promyšlené výzvě k akci autorka...
Hodnocení s respektem: Každodenní postupy, které naplňují sociální a emocionální potřeby žáků - Assessing with Respect: Everyday Practices That Meet Students' Social and Emotional Needs
Hacking Learning Centers in Grades 6-12: How to Design Small-Group Instruction to Foster Active...
Proměňte svou třídu v dynamickou výuku s malými...
Hacking Learning Centers in Grades 6-12: How to Design Small-Group Instruction to Foster Active Learning, Shared Leadership, and Student Accountabilit
Blogování pro pedagogy: Psaní pro profesní vzdělávání - Blogging for Educators: Writing for...
Připojte se ke vzdělávací blogosféře s tímto...
Blogování pro pedagogy: Psaní pro profesní vzdělávání - Blogging for Educators: Writing for Professional Learning
Hacking Assessment: 10 způsobů, jak se zbavit známkování v tradiční škole pro žáky s rozšířenou...
Nyní je čas na novou koncepci hodnocení a...
Hacking Assessment: 10 způsobů, jak se zbavit známkování v tradiční škole pro žáky s rozšířenou výukou - Hacking Assessment: 10 Ways to Go Gradeless in a Traditional Grades School
Hodnocení vedené žáky: Podporování samostatnosti a úspěchů prostřednictvím portfolií a konferencí -...
Největší autoritou v oblasti učení studentů je...
Hodnocení vedené žáky: Podporování samostatnosti a úspěchů prostřednictvím portfolií a konferencí - Student-Led Assessment: Promoting Agency and Achievement Through Portfolios and Conferences
Hacking Homework: 10 strategií, které inspirují k učení mimo třídu - Hacking Homework: 10 Strategies...
Co se stane, když se studenti rozhodnou učit mimo...
Hacking Homework: 10 strategií, které inspirují k učení mimo třídu - Hacking Homework: 10 Strategies That Inspire Learning Outside the Classroom

Díla autora vydali tito vydavatelé:

© Book1 Group - všechna práva vyhrazena.
Obsah těchto stránek nesmí být kopírován ani použit, a to ani částečně ani úplně, bez písemného svolení vlastníka.
Poslední úprava: 2024.11.08 20:25 (GMT)