Pamatování kandži 1: Kompletní kurz, jak nezapomenout význam a psaní japonských znaků

Recenze čtenářů

Kniha Jamese Heisiga „Zapamatování kandži“ je oceňována pro svou účinnou metodu výuky kandži pomocí mnemotechnických příběhů a logického řazení znaků. Mnozí uživatelé uvádějí výrazný pokrok v zapamatování kandži, ale upozorňují, že kniha neučí výslovnost ani čtení. Ačkoli je tento přístup oceňován, někteří si stěžují na abstraktní povahu některých příběhů a nedostatek kontextu pro učení čtení. Celkově je kniha vnímána jako solidní zdroj informací pro vážné zájemce o japonštinu.

⬤ Efektivní mnemotechnická metoda pro zapamatování kandži
⬤ logické řazení znaků
⬤ uživatelé uvádějí výrazné zlepšení znalostí kandži
⬤ odstraňuje zastrašování při učení kandži
⬤ výrazné využití kreativního vyprávění příběhů k přiřazování významů.

⬤ Neučí výslovnost kandži
⬤ některé příběhy mohou být příliš abstraktní a matoucí
⬤ pro výuku čtení nebo mluvení japonsky může být zapotřebí alternativních přístupů
⬤ některá kandži mohou působit zastarale nebo zbytečně složitě.

(na základě 478 hodnocení čtenářů)

Původní název:

Remembering the Kanji 1: A Complete Course on How Not to Forget the Meaning and Writing of Japanese Characters

Obsah knihy:

Šesté vydání tohoto oblíbeného učebního textu, který byl aktualizován o 196 nových kandži schválených japonskou vládou v roce 2010 jako kandži pro všeobecné použití, si klade za cíl poskytnout studentům jednoduchou metodu, jak propojit psaní a význam japonských znaků tak, aby si obojí snadno zapamatovali. Je určena nejen začátečníkům, ale i pokročilejším studentům, kteří hledají úlevu od neustálé frustrace ze zapomínání, jak se kandži píše, nebo způsob, jak si systematizovat to, co již znají.

Autor začíná psaním kandži, protože - navzdory prvnímu dojmu - je to ve skutečnosti jednodušší než naučit se je vyslovovat. Uspořádáním kandži podle jejich jednotlivých částí nebo "primitivních prvků" a následným přiřazením každé z těchto částí samostatného významu s vlastním odlišným obrazem je student veden k tomu, aby využil síly "imaginativní paměti" a naučil se různé kombinace, které tvoří kandži. Kromě toho je každému kandži přiřazeno vlastní klíčové slovo, které představuje význam nebo jeden z hlavních významů daného znaku. Tato klíčová slova vytvářejí prostředí pro "příběh" konkrétního kandži, jehož protagonisty jsou primitivní prvky.

Tímto způsobem je možné během několika krátkých měsíců dokončit úkol, který by jinak trval roky. Vyzbrojen stejnými dovednostmi jako studenti čínštiny nebo korejštiny, kteří znají význam a písmo kandži, ale ne jejich japonskou výslovnost, je pak člověk v mnohem lepší pozici pro učení čtení (které je zpracováno v samostatném svazku).

Zapamatování si kandži pomohlo desetitisícům studentů postupovat ke gramotnosti vlastním tempem a osvojit si dovednost, kterou tradiční metody již dávno vzdaly jako zcela nemožnou pro ty, kteří s kandži nevychovávali od dětství.