CLIL experiences in secondary and tertiary education: In search of good practices
Tento svazek přehledně dokumentující výzkum v oblasti CLIL a EMI je vítaný a aktuální. Řada výzkumníků se postavila výzvě poskytnout hlubší porozumění a interpretaci klíčových otázek způsobem, který čtenářům umožní přizpůsobit přístupy a myšlenky pro jejich vlastní praxi.
Povaha integrace je základem každé kapitoly a každé studie tvůrčím a relevantním způsobem na různých úrovních. Spojení pedagogů, lingvistů a předmětových specialistů poskytuje společný kontext pro vynoření hluboce zakořeněných názorů a poskytuje jasnější cesty pro bližší porozumění a přizpůsobení k definování, zdokonalení a podpoře integrovaného učení. Kromě toho je integrace teoretických perspektiv a výzkumných metod také rysem svazku, který nejen informuje o praxi ve třídách, ale také jde hlouběji do motivací, které operacionalizují a podporují současné snahy o internacionalizaci na univerzitách.
Studie v každé z osmi kapitol svazku jsou užitečně postaveny na hloubkovém kritickém přehledu výzkumu v dané oblasti, který čtenáři umožňuje pečlivě si stanovit pozici výzkumu a položených náročných otázek. (Do Coyle, University of Aberdeen)
