Využití podnětů a chování u autismu pomocí metody Rapid Prompting

Recenze čtenářů

Kniha je mezi autistickými terapeuty a rodiči vysoce ceněna jako základní zdroj informací pro pochopení a zvládání podnětů a chování u osob s autismem. Nabízí praktické strategie pro přizpůsobení výukových metod, zejména v rámci metody Rapid Prompting Method (RPM). Čtenáři oceňují její hloubku znalostí a praktické aplikace, díky čemuž je přínosná pro každého, kdo se angažuje v komunitě autistů.

Poskytuje neocenitelné poznatky o pozorování a práci s podněty, obsahuje praktické tipy pro zvládání chování, prohlubuje porozumění neurologii a smyslovým systémům, odpovídá na běžné otázky týkající se autistického chování, nabízí strategie respektující individuální potřeby a slouží jako praktický návod „jak na to“.

Někteří čtenáři mohou zjistit, že obsah je primárně zaměřen na ty, kteří používají RPM; nemusí být tedy tak relevantní pro osoby, které se touto specifickou metodou nezabývají.

(na základě 4 hodnocení čtenářů)

Původní název:

Harnessing Stims and Behaviors in Autism Using Rapid Prompting Method

Obsah knihy:

Využití podnětů a chování u autistů pomocí metody rychlého podněcování ukazuje, jak v rámci sezení RPM přesměrovat chování a podněty tak, aby bylo dosaženo cílů učení.

Součástí jsou příklady plánů lekcí, které mohou být užitečné pro pedagogy autistů. Chování nemusí být vždy „slepou uličkou“ a stimy mnohdy nemusí být překážkou učení, pokud je učitel dokáže rozpustit v rámci plánování výuky.