Výuka matematiky ve třídě s viditelným učením, střední školy

Recenze čtenářů

Kniha přináší užitečné poznatky a praktické strategie pro výuku matematiky, přičemž zdůrazňuje důležitost načasování a přístupů založených na datech. Obecně je přijímána kladně, zejména pro své zaměření na rozmanité vyučovací metody a reflektivní postupy, ale někteří čtenáři zpochybňují předpoklady autorů o schopnosti všech žáků učit se matematiku.

Užitečný návod pro pedagogy, efektivní strategie výuky matematiky, zdůrazňuje význam načasování, obsahuje reflektivní otázky a praktické tipy, obsahuje rozmanité výukové přístupy, působivé grafické zpracování a přílohy.

Poněkud dogmatická tvrzení o tom, že všichni žáci jsou schopni se matematiku naučit, nemusí poskytnout dostatek materiálu pro celé katedry, není považována za knihu, kterou je nutné mít.

(na základě 5 hodnocení čtenářů)

Původní název:

Teaching Mathematics in the Visible Learning Classroom, High School

Obsah knihy:

Zvolte správný úkol, ve správný čas, pro správnou fázi výuky Jak u studentů vyvoláte ten "aha" moment porozumění? Tato kniha pomáhá odpovědět na tuto otázku tím, že ukazuje strategie viditelného učení v praxi v hodinách matematiky s velkým dopadem.

Projděte se v kůži učitelů, kteří se zabývají nesčetnými mikrorozhodnutími potřebnými k vyvážení strategií, úloh a hodnocení, a ukažte, že nejde jen o to, co funguje, ale také kdy. Rozhodovací matice a příklady na úrovni tříd vám pomohou využít nejefektivnější výukové postupy v nejefektivnějším čase, abyste uspokojili povrchové, hluboké a transferové vzdělávací potřeby každého žáka.