Visible Learning for Science, Grades K-12: What Works Best to Optimize Student Learning (Viditelné učení pro přírodovědné předměty, třídy K-12: Jak nejlépe optimalizovat učení žáků)

Recenze čtenářů

Kniha „Viditelné učení pro přírodní vědy“ je vysoce ceněna pro své poznatky o efektivní výuce přírodních věd, zejména pro profesní rozvoj. Přestože nabízí cenné myšlenky týkající se učení a hodnocení žáků, zaměřuje se především na 6.-12. ročník, což může způsobit, že se pedagogové základních škol budou cítit vyloučeni. Formát Kindle byl také kritizován za své uspořádání.

⬤ Vynikající zdroj informací pro profesní rozvoj v oblasti přírodovědného vzdělávání.
⬤ Poskytuje praktické strategie pro hlubší porozumění a efektivní výuku.
⬤ Cenné poznatky o přenosu učení a hodnocení.
⬤ Vysoké doporučení zkušených pedagogů.
⬤ Přehledné a snadno uchopitelné koncepty.

⬤ Zaměřeno především na třídy 6-12, chybí obsah pro učitele základních škol.
⬤ Některý obsah se může pro zkušené pedagogy opakovat.
⬤ Špatné formátování Kindle, které ztěžuje orientaci v tabulkách a datech.

(na základě 10 hodnocení čtenářů)

Původní název:

Visible Learning for Science, Grades K-12: What Works Best to Optimize Student Learning

Obsah knihy:

Zkoumání, laboratoř, projektové vyučování, objevné vyučování - který přístup k výuce přírodních věd je nejefektivnější? V knize Viditelná výuka přírodních věd autoři odhalují, že nejde o to, jakou strategii zvolit, ale kdy ji zvolit, a vytvářejí důležitý rámec pro výběr správného přístupu ve správný čas v závislosti na tom, v jaké fázi učení se žáci nacházejí: povrchové, hluboké a přenosové.

Syntéza nejmodernějších poznatků o výuce a hodnocení přírodních věd se stěžejním pedagogickým výzkumem Johna Hattieho vám umožní plánovat, rozvíjet a realizovat vysoce účinnou výuku v každé fázi tak, aby všichni studenti prokázali více než roční učení za každý rok ve škole.