Vedení vzdělávacích skupin: Zkušenostní přístup

Recenze čtenářů

Aktuálně nejsou k dispozici žádné recenze čtenářů. Hodnocení je založeno na 17 hlasů.

Původní název:

Learning Group Leadership: An Experiential Approach

Obsah knihy:

Learning Group Leadership: An Experiential Approach poskytuje čtenářům základní informace, teorii, koncepty, výzkum, intervence a pokyny, které jim pomohou stát se efektivními vedoucími skupin v různých prostředích. Kniha využívá zkušenostní přístup a vybízí čtenáře, aby naučené poznatky aplikovali na běžné scénáře v osobním i profesním životě.

Ve čtvrtém vydání tohoto oblíbeného, na studenty zaměřeného a praktického textu se studenti nejprve zabývají základy skupinové práce, studují koncepty týkající se skupinové dynamiky, multikulturních rozměrů, klíčových přístupů ke skupinovým intervencím a dalších. Druhá část se zaměřuje na dovednosti, které musí mít vedoucí skupiny, aby ji mohl efektivně vést. Konkrétní témata zahrnují hodnocení skupiny, specializované dovednosti vedení, intervenci a skupinové techniky a struktury. V části III se čtenáři dozvědí, jak zvládat a řešit společné vedení, kritické incidenty a etické otázky. Závěrečná část zkoumá pokročilé výzvy a techniky vedení skupin, včetně práce s obtížnými členy, využívání kreativních intervencí a aplikace skupinového vedení na iniciativy sociální spravedlnosti a sociální akce.

Nové vydání knihy Learning Group Leadership obsahuje aktualizované odkazy a materiály čerpané z mezioborových oblastí skupinové dynamiky, větší důraz na sociální spravedlnost a obhajobu ve skupinovém prostředí, četné aktivity a cvičení k reflexi a důraz na zkušenosti studentů s prací ve skupině a na počáteční fáze, kdy se stávají efektivními vedoucími skupin.

Tento text je cenným zdrojem informací pro kurzy poradenství, sociální práce, psychologie, humanitárních služeb, zdravotnických profesí a vzdělávání nebo pro jakýkoli kurz zaměřený na efektivní vedení skupin.

Matt Englar-Carlson je profesorem poradenství a spoluředitelem Centra pro chlapce a muže na Kalifornské státní univerzitě ve Fullertonu. Jako bývalý školní poradce vyučoval skupinové poradenství a procesy tisíce studentů a vedl skupiny ve školách, komunitních zařízeních, na pracovištích a univerzitách.

Jeffrey A. Kottler je jedním z nejvýznamnějších autorů v oblasti poradenství, psychoterapie, zdravotnictví a vzdělávání, který napsal více než 100 knih na nejrůznější témata. Je klinickým profesorem na Menningerově oddělení psychiatrie a behaviorálních věd na Baylor College of Medicine v Houstonu a emeritním profesorem poradenství na Kalifornské státní univerzitě ve Fullertonu. Během své kariéry působil jako poradce, terapeut, supervizor, pedagog a zastánce sociální spravedlnosti v různých profesních prostředích.