Sociologie sebepoznání: Téma kurzu i pedagogická strategie

Původní název:

Sociology of Self-Knowledge: Course Topic as well as Pedagogical Strategy

Obsah knihy:

Dvojčíslo Human Architecture z podzimu 2004/jara 2005 (III, 1&2): Journal of the Sociology of Self-Knowledge ukazuje, do jaké míry může sociologie sebepoznání, jak ji tento časopis rozvíjí od svého vzniku, sloužit jako téma kurzu i jako pedagogická strategie při výuce sociologie a příbuzných předmětů. Číslo obsahuje studentské práce různých vyučujících na UMass Boston a sympozium studentských (a fakultních) prací, které uspořádal Khaldoun Samman z Macalester College.

Samman již dříve učinil krok, kdy svůj maturitní seminář proměnil v kurz sociologie sebepoznání a své studenty, všechny maturanty na Macalesteru, vybídl, aby svůj vlastní život a "problémy" podrobili sociologické imaginaci. Studentské práce zařazené do tohoto čísla jako celek jsou velmi názornou ukázkou toho, jak sebekritická a sociálně kritická a osvobozující může sociologie sebepoznání být. Autoři využívají různorodou třídní i externí četbu, stejně jako filmy a dokumentární filmy, aby do hloubky prozkoumali aktuálně neřešené problémy ve svém životě, přičemž se snaží hlouběji přiblížit své osobní potíže širším veřejným otázkám.

Mezi přispěvatele patří např: Deborah D'Isabel, Claudia Contreras, Katherine Heller, Rebecca Tink, Caitlin Farren, Haing Kao, Harold Muriaty, Rachel A. DeFilippis, Lee Kang Woon, N.

I. B., Sharon Brown, Jennifer Lambert, Anonymous, Jorge Capetillo-Ponce, Khaldoun Samman (také jako hostující editor čísla časopisu), Ellen Corrigan, Jeremy Cover, Jesse Mortenson, Jessica Sawyer a Mohammad Tamdgidi (také jako šéfredaktor časopisu).

Human Architecture: Journal of the Sociology of Self-Knowledge je publikací OKCIR: The Omar Khayyam Center for Integrative Research in Utopia, Mysticism, and Science (Utopystics). Více informací o OKCIR a dalších číslech jeho časopisu Edited Collection i řadách Monograph a Translation najdete na domovské stránce OKCIR.