Probouzení génia ve třídě

Recenze čtenářů

Kniha „Probuzení génia ve třídě“ je mezi učiteli vysoce ceněna pro svůj pronikavý přístup k rozpoznávání a rozvíjení potenciálu žáků. Povzbuzuje pedagogy, aby se zaměřili na jiné než tradiční hodnocení a přijali individuální nadání svých žáků. Kniha se snadno čte a má vliv na utváření vzdělávacích postupů a osobní růst. Někteří čtenáři však mají pocit, že její obsah nemusí oslovit osoby mimo učitelskou profesi, což vede k pocitu zbytečné investice pro osoby, které nejsou učiteli.

⬤ Vynikající a poučné pro učitele všech věkových skupin.
⬤ Podporuje rozpoznávání silných stránek jednotlivých žáků.
⬤ Snadno se čte a je praktický pro použití ve třídě.
⬤ Vliv na utváření vzdělávacích postupů a osobní růst.
⬤ Vřele doporučeno pro učitele a začínající pedagogy.

⬤ Relevantní pouze pro učitele; pro ty, kteří nejsou učiteli, může být neužitečná.
⬤ Některý obsah může být vnímán jako příliš obecný.
⬤ Pro ty, kteří nejsou z oboru vzdělávání, může být vnímán jako zbytečná investice.

(na základě 9 hodnocení čtenářů)

Původní název:

Awakening Genius in the Classroom

Obsah knihy:

"Každý student je génius," prohlašuje autor Thomas Armstrong, a nejdůležitějším úkolem pedagoga je objevit a rozvíjet "geniální vlastnosti", s nimiž se všichni studenti narodili, ale které už nemusí být zřejmé.

Armstrong nabádá čtenáře, aby překonali tradiční chápání toho, co je genialita, a popisuje 12 takových vlastností: zvídavost, hravost, představivost, kreativitu, úžas, moudrost, vynalézavost, vitalitu, citlivost, flexibilitu, humor a radost. Cituje výzkumy z různých oblastí, které podporují toto širší chápání geniality, a vysvětluje, jak vlivy v rodině, populárních médiích a samotné škole "vypínají" genialitu v žácích.

Armstrong kombinuje promyšlené postřehy a praktické informace a nabízí hlavní zásady, které pomohou pedagogům probudit génia ve třídě - počínaje probuzením génia v sobě samých. Čtenáři zde naleznou desítky navrhovaných aktivit a užitečných zdrojů, které jim umožní získat "geniální zážitky" a vytvořit ve třídě "geniální klima". Kromě toho návrhy na další studium na konci každé části poskytují výchozí body pro osobní a profesní reflexi a růst.

Kniha Probuzení génia ve třídě oslavuje potenciál mozku, který čeká na uvolnění ve třídách po celém světě, a inspiruje pedagogy, aby se na své žáky podívali z jiné perspektivy a oživili svou výuku novým smyslem pro vzrušení a možnosti. Výsledek, uzavírá Armstrong, by mohl dalece přesáhnout hranice třídy a proměnit nejen naše školy, ale celý svět.