Alternativy ADD/ADHD ve třídě

Recenze čtenářů

Kniha „Alternativy ADD/ADHD ve třídě“ nabízí pedagogům a rodičům nový pohled na ADD/ADHD, zdůrazňuje silné stránky a alternativní intervence u dětí s touto diagnózou. Kniha je pro čtenáře poučná a užitečná, zejména pokud jde o pochopení jedinečných stylů myšlení dětí s ADHD a rozpoznání jejich silných stránek.

⬤ Osvětlující pohled na ADD/ADHD
⬤ užitečné pro pedagogy i rodiče
⬤ zdůrazňuje silné stránky dětí s ADHD
⬤ poskytuje alternativní intervence
⬤ dobře napsané a informativní
⬤ pozitivní hodnocení kvality obsahu.

Někteří čtenáři měli pocit, že kniha pouze poškrábala povrch alternativních intervencí; nemusí „vyřešit“ problémy s ADHD, ale nabízí užitečný rámec pro pochopení.

(na základě 8 hodnocení čtenářů)

Původní název:

ADD/ADHD Alternatives in the Classroom

Obsah knihy:

Co pro dítě znamená označení porucha pozornosti (ADD)? Nebo když se k označení přidá "hyperaktivní" (ADHD)? Co mohou učitelé udělat pro zvýšení úspěšnosti žáků s poruchami pozornosti a chování? Nespoléháme se u těchto dětí příliš na léky a málo na nové pohledy na učení, vývoj dítěte, jeho socioekonomické a kulturní zázemí, biologické a psychologické výzkumy a emocionální a sociální potřeby žáka? Armstrong vyzývá pedagogy a rodiče, aby u žáků, kteří mohou nést označení ADD/ADHD, hledali pozitivní vlastnosti.

Překypují energií? Jsou velmi kreativní? Baví je praktické učení? Jsou přirozenými vůdčími osobnostmi? Jsou neobvykle introspektivní a přemýšliví? Musíme překonat přístup založený na "deficitech" a přijmout holističtější pohled na žáky, který zahrnuje výuku s ohledem na jejich různorodou inteligenci, styly učení a další přístupy šetrné k mozku. Zde je například několik aktivit ve třídě pro děti, které "nevydrží sedět v klidu": Učení hláskování slov tak, že děti vyskočí ze židle při samohláskách a sednou si při souhláskách.

Zvládnutí násobilky: děti vytvoří řadu, pohybují se po třídě a nahlas počítají od 1 do 30 a při každém násobku 3 třesou boky a nohama. Ukázka zákonitostí molekulární vazby v hodině chemie prostřednictvím tance na náměstí "rozhoupej svůj atom".