Podpora přísnosti prostřednictvím vyšší úrovně otázek: Praktické strategie pro rozvoj kritického myšlení studentů

Recenze čtenářů

Kniha Todda Stanleyho „Promoting Rigor Through Higher Level Questioning“ je pedagogy velmi oceňována pro své praktické strategie a návody, jak krok za krokem zlepšit techniky kladení otázek ve třídě. Zdůrazňuje význam přísného kladení otázek pro zvýšení angažovanosti studentů a zlepšení výsledků učení. Kniha je vhodná jak pro individuální pedagogy, tak pro skupinové studijní prostředí, je plná otázek k zamyšlení a příkladů, které lze snadno implementovat. Celkově je považována za nezbytný zdroj informací pro učitele a kouče, kteří usilují o zvýšení přísnosti svých vyučovacích postupů.

⬤ Efektivní techniky kladení otázek
⬤ praktické strategie, které lze okamžitě realizovat
⬤ reflektivní otázky pro sebeanalýzu a skupinové diskuse
⬤ čtivý a srozumitelný styl psaní
⬤ vhodné pro individuální použití i skupinové studium
⬤ podporuje zapojení studentů a vyšší myšlení
⬤ pozitivní zpětná vazba od studentů
⬤ důkladně praktické a pronikavé napříč různými předměty.

Někomu může obsah připadat příliš zaměřený na techniky kladení otázek bez širšího záběru; konkrétní strategie se nemusí hodit pro každý styl výuky nebo prostředí třídy.

(na základě 9 hodnocení čtenářů)

Původní název:

Promoting Rigor Through Higher Level Questioning: Practical Strategies for Developing Students' Critical Thinking

Obsah knihy:

Podpora přísnosti prostřednictvím vyšší úrovně kladení otázek vybavuje učitele účinnými strategiemi kladení otázek a: