Nové směry v rizomatickém učení: Od poststrukturálního myšlení k nomádské pedagogice.

Původní název:

New Directions in Rhizomatic Learning: From Poststructural Thinking to Nomadic Pedagogy

Obsah knihy:

Tento sborník, který vychází z teorií a filozofií Deleuze a Guattariho, zkoumá koncept rhizomatického učení a konsoliduje nedávná zkoumání v oblasti vytváření teorií a multidisciplinárního výzkumu, aby určil nové směry v této oblasti.

Přenos znalostí již není pevně daným procesem. Rhizomatické učení předpokládá, že učení je nepřetržitý, dynamický proces, který vytváří spojení, využívá více cest, nemá počátek a končí nomádským stylem. Kapitoly v této knize zkoumají tyto pojmy a jejich propojení se současnou a budoucí globální společností. Tato kniha sleduje vývoj oboru od poststrukturalistického myšlení až po nomádskou pedagogiku a přesahuje rámec filozofie, aby zkoumala rizomatické učení v reálném světě vzdělávání. Upozorňuje na inovativní metody, rámce a kontroverze, jakož i na kreativní a jedinečné přístupy k teorii i praxi rizomatického učení.

Tato kniha, která sdružuje mezinárodní přispěvatele a přináší nové pohledy na pedagogiku pro učení 21. století, bude zajímavá pro akademické pracovníky, výzkumné pracovníky a postgraduální studenty v oblasti vzdělávání a příbuzných oborech.