Recenze čtenářů
Shrnutí:Susan Blumová se ve své knize zabývá složitostí plagiátorství v současné kultuře a poukazuje na to, jak jsou postoje studentů k originalitě a citování ovlivněny společenskými změnami. Autorka kombinuje antropologické poznatky s rozhovory s vysokoškolskými studenty a zkoumá, proč se plagiátorství stalo normálnějším. Kniha byla oceněna za důkladnou analýzu a srozumitelný obsah, ale čelí také kritice za jednostrannost a nedostatečné řešení odpovědnosti studentů.
Klady:Kniha poskytuje cenné poznatky o současné studentské kultuře týkající se plagiátorství a využívá antropologické metody k pochopení perspektivy studentů. Je dobře napsaná a nabízí ucelený přehled o historii plagiátorství, jeho variantách a kontextuálním významu. Mnozí recenzenti ji doporučují jako nezbytnou četbu pro studenty, pedagogy a rodiče.
Zápory:Kritici namítají, že Blumův přístup je ke studentům příliš vstřícný a někdy legitimizuje podvádění jako kulturní fenomén, aniž by se plně zabýval morálními důsledky. Někteří recenzenti se domnívají, že kniha postrádá vyvážený pohled a mohla by těžit z širších důkazů a pozorování. Kromě toho se poukazuje na to, že ne všechny diskuse týkající se plagiátorství jsou důkladně propojeny s hlavním tématem.
(na základě 6 hodnocení čtenářů)
Původní název:
My Word!: Plagiarism and College Culture
Obsah knihy:
Třídní podvodníci se obracejí na počítače. Studentské eseje na internetu jsou výzvou pro učitele. Předstírání známky. Takové titulky hlásají alarmující zprávu o epidemii plagiátorství a podvádění na amerických vysokých školách: více než 75 procent studentů přiznává, že podvádělo.
K vystřižení a vložení materiálu z internetu bez uvedení citace se přiznává 68 procent studentů. Profesoři si téměř denně připomínají, že mnozí dnešní vysokoškoláci se řídí zcela novými předpoklady o originalitě a etice. Praktiky, které by ještě před deseti lety byly téměř všeobecně považovány za akademicky nečestné, jsou dnes běžné.
Je tento vývoj známkou dramatických změn ve vzdělávání a v širší kultuře? Susan D. Blumová ve své knize, která upouští od lámání rukou ve prospěch bohatého popisu toho, jak studenti skutečně myslí a jednají, objevuje dvě kultury, které ve třídě existují, často nesnadno, vedle sebe. Kniha My Word! se opírá o rozhovory, které vedli studenti se studenty, a představuje hlasy dnešních mladých lidí, kteří přemýšlejí o svých každodenních činnostech, výzvách a smyslu svého vysokoškolského života. Středoškolské vzdělávání založené na výsledcích, prudce rostoucí náklady na vysokoškolské studium a ekonomické klima, v němž je vysokoškolské vzdělání ceněno především pro svůj vliv na budoucí příjmy.
Každý z těchto faktorů hraje určitou roli při vysvětlování toho, proč studenti mohou usilovat o dobré známky jakýmikoliv prostředky. Tyto pobídky se objevily ve stejné době jako snadno dostupné způsoby elektronického podvádění a téměř neúnosný tlak, který vede k tomu, že mnoho studentů je při přechodu z dětství do dospělosti diagnostikováno jako klinicky depresivní. Blum však naznačuje, že skutečný problém akademického nečestného jednání vyplývá především z nedostatečné komunikace mezi dvěma odlišnými kulturami v rámci univerzitního prostředí. Na jedné straně profesoři a administrátoři považují plagiátorství za závažný akademický zločin, etický prohřešek, dokonce za prohřešek proti étosu individualismu a originality. Na druhé straně se studenti vyžívají ve sdílení, v mnohosti, v úspěchu za každou cenu.
Ačkoli tato kniha pravděpodobně neuklidní čtenáře, kteří doufají, že rostoucí míru plagiátorství lze zvrátit důrazným varováním v první den výuky, kniha Moje slovo! otevírá dialog mezi profesory a jejich studenty, který může vést ke skutečnému vzájemnému porozumění a sloužit jako základ pro sladění praxe studentů s očekáváním jejich profesorů.
