Jak se lidé učí: Jak se učí: mozek, mysl, zkušenosti a škola: Rozšířené vydání

Recenze čtenářů

Kniha „Jak se lidé učí“ je uznávaná pro své komplexní a praktické poznatky o procesech učení a nabízí cenný návod pro pedagogy, psychology a všechny, kdo se zabývají lidským učením. Zdůrazňuje různé styly učení a význam kontextu ve vzdělávání, i když některé kritiky poukazují na stáří jejího výzkumu a problémy s jazykovou přístupností.

⬤ Poskytuje solidní porozumění teoriím a stylům učení.
⬤ Obsahuje praktické aplikace a strategie pro pedagogy.
⬤ Holistický přístup integruje různá témata a je čtenářsky přívětivý.
⬤ Obsahuje případové studie a výzkumy, které zvyšují důvěryhodnost.
⬤ Doporučujeme učitelům, studentům a všem, kteří se zabývají vzděláváním.

⬤ Některé odkazy na výzkumy mohou být zastaralé (starší než 20 let).
⬤ Složitý jazyk může být pro některé čtenáře náročný.
⬤ Některé kapitoly, například kapitola o mozku a mysli, jsou kritizovány za to, že nejsou dobře sladěny se zbytkem obsahu.
⬤ Dostupnost bezplatné verze ve formátu PDF může způsobit, že nákup nebude nutný.

(na základě 70 hodnocení čtenářů)

Původní název:

How People Learn: Brain, Mind, Experience, and School: Expanded Edition

Obsah knihy:

Kniha Jak se lidé učí, která poprvé vyšla na jaře roku 1999, byla rozšířena tak, aby ukázala, jak se teorie a poznatky z původní knihy mohou promítnout do činností a praxe, a nyní vytváří skutečné spojení mezi činnostmi ve třídě a chováním při učení. Toto vydání obsahuje dalekosáhlé návrhy na výzkum, který by mohl zvýšit vliv, který má výuka ve třídě na skutečné učení.

Stejně jako původní vydání nabízí i tato kniha nové vzrušující výzkumy o mysli a mozku, které přinášejí odpovědi na řadu zajímavých otázek. Kdy se děti začínají učit? Jak se učí odborníci a jak se to liší od neodborníků? Co mohou učitelé a školy udělat - s učebními plány, uspořádáním tříd a výukovými metodami - aby pomohli dětem učit se co nejefektivněji? Nové poznatky z mnoha vědních oborů významně přispěly k našemu chápání toho, co to znamená umět, od nervových procesů, které probíhají během učení, až po vliv kultury na to, co lidé vidí a vnímají.

Jak se lidé učí zkoumá tyto poznatky a jejich důsledky pro to, co učíme, jak to učíme a jak hodnotíme, co se naše děti učí. Kniha na příkladech výuky ilustruje, jak přístupy založené na tom, co nyní víme, vedou k hlubšímu učení. Tyto nové poznatky zpochybňují koncepty a postupy pevně zakořeněné v našem současném vzdělávacím systému.

Témata zahrnují:

⬤ Jak učení skutečně mění fyzickou strukturu mozku.

⬤ Jak stávající znalosti ovlivňují to, čeho si lidé všímají a jak se učí.

⬤ Co nám myšlenkové procesy odborníků říkají o tom, jak učit.

⬤ Úžasný potenciál učení u kojenců.

⬤ Souvislost učení ve třídě a v každodenním prostředí komunity a na pracovišti.

⬤ Učební potřeby a příležitosti pro učitele.

⬤ Realistický pohled na roli technologií ve vzdělávání.