Vyučování s ohledem na chudobu: Co chudoba dělá s dětským mozkem a co s tím mohou školy dělat?

Recenze čtenářů

Recenze vyzdvihují knihu Erica Jensena jako významný zdroj informací pro pedagogy, zejména pro ty, kteří učí studenty z chudých poměrů. Je chválena za pronikavé zkoumání dopadů chudoby na vzdělávání a zdůraznění potřeby pochopit a přizpůsobit výukové metody tak, aby tyto studenty podporovaly. Někteří čtenáři však poukazovali na nedostatek praktických strategií, které by se daly uplatnit ve výuce.

⬤ Poskytuje hluboký vhled do dopadu chudoby na učení a chování žáků.
⬤ Podloženo solidním výzkumem a daty.
⬤ Snadno se čte a je přístupná pedagogům.
⬤ Nabízí praktické strategie a příklady ze škol.
⬤ Podporuje sebereflexi a změny ve výukových postupech.
⬤ Cenné pro pedagogy v různých prostředích, včetně škol se slabými výsledky a zařízení s titulem I.

⬤ Chybí podrobné, realizovatelné kroky, které by učitelé mohli zavést.
⬤ Někteří čtenáři považovali obsah za opakující se nebo známý.
⬤ Kritizováno, že se příliš zaměřuje na negativní dopady chudoby a málo na pozitivní intervence.
⬤ Některé strategie byly považovány za nereálné v typických třídních podmínkách.

(na základě 173 hodnocení čtenářů)

Původní název:

Teaching with Poverty in Mind: What Being Poor Does to Kids' Brains and What Schools Can Do about It

Obsah knihy:

Eric Jensen, autor knihy Teaching with the Brain in Mind, zkoumá, jak chudoba poškozuje děti, rodiny a komunity ve Spojených státech, a ukazuje, jak mohou pedagogové zlepšit studijní výsledky a připravenost ekonomicky znevýhodněných studentů na život.