Teaching Community: Pedagogika naděje

Recenze čtenářů

Recenze knihy Bell Hooksové vyzdvihují její schopnost zaujmout čtenáře a podnítit kritické myšlení o vzdělávání, komunitě a sociální spravedlnosti. Mnozí čtenáři oceňují její osobní vyprávění a radikální názory, které vybízejí k zamyšlení nad realitou rasismu a odpovědností pedagogů. Některé kritiky se však zaměřují na její údajnou sebestřednost a spletitý styl psaní, který znehodnocuje celkové vyznění. Navíc, ačkoli kniha nabízí cenné postřehy, někteří recenzenti mají pocit, že postrádá jasná řešení a může být polarizující.

Poutavý styl psaní, zpochybňuje konvenční názory na vzdělávání, osobní vyprávění rezonuje se čtenáři, poskytuje postřehy o sociální spravedlnosti a komunitě, inspiruje ke kritickému zamyšlení a změně, nese radikální vizi, která rezonuje s mnoha pedagogy.

Někteří považují její psaní za zmatené a autoreferenční, postrádající jasnost v předkládaných bodech. Několik recenzentů má pocit, že se kniha zaměřuje více na rasovou a sociální nespravedlnost než na samotné vyučování, což považují za zkreslení jejího účelu. Objevují se tvrzení o pokrytectví a frustraci z prezentovaných perspektiv.

(na základě 27 hodnocení čtenářů)

Původní název:

Teaching Community: A Pedagogy of Hope

Obsah knihy:

Před deseti lety ohromila bell hooksová čtenáře knihou Teachingto Transgress: Education as the Practice of Freedom. Nyní přichází Teaching Community: A Pedagogy of Hope - silné, vizionářské dílo, které obohatí naši výuku i naše životy. Hooksová kombinuje kritické myšlení o vzdělávání s autobiografickým vyprávěním a vyzývá čtenáře, aby diskurz o rase, genderu, třídě a národnosti rozšířili i mimo školní třídu do každodenních situací učení. bell Hooksová píše otevřeně o svých vlastních zkušenostech. Učení, jak vysvětluje, se může odehrávat kdekoli a kdykoli - nejen ve vysokoškolských učebnách, ale i v kostelech, knihkupectvích, v domácnostech, kde se lidé scházejí, aby sdíleli myšlenky, které ovlivňují jejich každodenní život.

V knize Teaching Community se bell hooks snaží teoretizovat z pozice pozitivního a hledat, co funguje. Když píše o boji za ukončení rasismu a nadvlády bílé rasy, uvádí užitečnou myšlenku, že "nikdo se nerodí jako rasista. Každý se rozhoduje sám." V knize Teaching Community se dozvídáme, jak se můžeme rozhodnout skoncovat s rasismem a vytvořit milovanou komunitu. hooksová se zabývá mnoha otázkami - mimo jiné spiritualitou ve třídě, bělochy, kteří chtějí skoncovat s rasismem, a erotickými vztahy mezi profesory a studenty. Duch, boj, služba, láska, ideály sdíleného poznání a společného učení - tyto hodnoty motivují progresivní společenské změny.

Učitelé s vizí vědí, že demokratické vzdělávání se nikdy nemůže omezit na školní třídu. Vyučování - v naší společnosti tak často podceňované - může být radostnou a inkluzivní činností. bell hooksová ukazuje cestu. "Když učitelé učí s láskou, spojujíce péči, nasazení, znalosti, odpovědnost, respekt a důvěru, jsme často schopni vstoupit do třídy a přejít přímo k jádru věci, kterým je vědět, co v daný den dělat, abychom vytvořili co nejlepší klima pro učení.".