Recenze čtenářů
Shrnutí:V recenzích na knihu je výrazně oceňována její praktičnost a účinnost při podpoře vzdělávání nadaných prostřednictvím spolupráce. Pedagogové oceňují její jasné definice, použitelné strategie a podrobné zdroje, které posilují spolupráci mezi učiteli nadaných a všeobecně vzdělávacích předmětů. Zatímco kniha je oslavována pro svůj komplexní přístup a cenné postřehy, nejsou vyzdvihovány žádné zásadní zápory, což naznačuje silnou shodu na její kvalitě a užitečnosti.
Klady:⬤ Velmi čtivá a praktická příručka pro pedagogy.
⬤ Nabízí množství strategií pro spolupráci a podporu nadaných žáků.
⬤ Poskytuje jasné nástroje a zdroje pro okamžitou realizaci.
⬤ Obsahuje cenné modely, jako je rámec TEAM, který podporuje profesionální vztahy.
⬤ Podporuje různé žáky a obsahuje strategie pro různé výzvy, kterým nadaní žáci čelí.
⬤ Doporučeno pro pedagogy na všech úrovních zkušeností, od nováčků po veterány.
Zápory:Některé recenze zmiňují, že kniha je zaměřena především na spolupráci a nemusí komplexně pokrývat všechny aspekty vzdělávání nadaných, konkrétní výtky jsou však minimální.
(na základě 8 hodnocení čtenářů)
Původní název:
Collaboration, Coteaching, and Coaching in Gifted Education: Sharing Strategies to Support Gifted Learners
Obsah knihy:
Tento nezbytný zdroj:
⬤ Poskytuje nadaným pedagogům metody a strategie pro úspěšné společné plánování, společné vyučování, koučování a spolupráci.
⬤ Umožňuje efektivní řízení diferenciace.
⬤ Zlepšuje porozumění pedagogů potřebám nadaných žáků.
⬤ Nabízí nástroje a "návody", jak usnadnit a udržet spolupráci, aby bylo možné nadané žáky úkolovat a podporovat každý den.
⬤ Podporuje profesní vzdělávání a zaměření na sdílenou odpovědnost a reflexi.
Kniha zahrnuje také úvahy o práci se speciálními skupinami, včetně dvakrát výjimečných žáků, žáků s horšími výsledky a kulturně, jazykově a ekonomicky odlišných žáků, a také o naplňování sociálně-emocionálních potřeb žáků, spolupráci s rodinami a komunitami a obhajobě nadaného vzdělávání.
