Původní název:
Contemporary Perspectives on Research in Assessment and Evaluation in Early Childhood Education (HC)
Obsah knihy:
Současné perspektivy výzkumu v oblasti hodnocení a evaluace v předškolním vzdělávání Editor: Olivia N. Saracho, University of Maryland Svazek z řady Contemporary Perspectives in Early Childhood Education Editor: Olivia N.
Saracho, University of Maryland Výzkumníci, pedagogové, profesní organizace, administrátoři, rodiče a tvůrci politik se stále více zapojují do hodnocení a evaluace programů předškolního vzdělávání. Tento zájem se v posledních desetiletích rychle rozvíjel. Národní asociace pro vzdělávání malých dětí (NAEYC) a Národní asociace odborníků na předškolní vzdělávání ve státních ministerstvech školství (NAECS/SDE) vypracovaly stanovisko s názvem "Kurikulum, hodnocení a evaluace programů v raném dětství: V něm se věnuje souvisejícím trendům, otázkám, hlavním zásadám a hodnotám.
Vhodná a dobře navržená hodnocení musí oslovit několik skupin, včetně výzkumných pracovníků, pedagogů, tvůrců politik, dětí a rodičů.
Musí podporovat zavádění pevných základů, které zlepšují kvalitu vzdělávání dětí. Hodnocení dětí a programů může vést k efektivním výsledkům a lepší odpovědnosti za programy předškolního vzdělávání, mateřských škol a základních škol.
Účelem tohoto svazku je sdílet soubor výzkumných směrů o současných perspektivách výzkumu v oblasti hodnocení a evaluace v předškolním vzdělávání. Poskytuje přehled a kritickou analýzu literatury o hodnocení a evaluaci programů, dětí, učitelů a prostředí. Svazek začíná stručnou úvodní kapitolou, která čtenáři předkládá mapu této oblasti, vytyčuje problémy a alternativy a propojuje je s následujícími kapitolami.
Věnuje se několika oblastem, včetně (1) porozumění hodnocení a evaluaci u malých dětí, (2) školám a důsledkům hodnocení, (3) hodnocení a profesnímu rozvoji učitelů, (4) sociálním vztahům a hodnocení, (5) obsahovým oblastem v hodnocení předškolního vzdělávání, (6) technologiím a hodnocení a (7) závěru s budoucími směry výzkumu v oblasti hodnocení a evaluace v předškolním vzdělávání. Sborník je zajímavý pro výzkumné pracovníky, pedagogy, tvůrce politik, vysokoškolské pedagogy, postgraduální studenty i běžné čtenáře, kteří se zajímají o výzkum v oblasti hodnocení a evaluace v předškolním vzdělávání. Autory kapitol jsou uznávaní odborníci v této oblasti.
