
Autonomy Support Beyond the Language Learning Classroom: A Self-Determination Theory Perspective
Díky aplikaci teorie sebeurčení (SDT) na výzkum a praxi tato kniha prohlubuje naše chápání toho, jak lze podporovat a chápat autonomní učení jazyků mimo třídu.
Jednotlivé kapitoly se zabývají učebním prostředím a otevřeným prostorem, komunitami a vztahy a poradenstvím a sebeprosazením.