Hodnocení:
Kniha porovnává čínské a americké umělecké vzdělávání na základě zkušeností a pozorování Howarda Gardnera. Obhajuje vyvážený přístup k výtvarné výchově a zdůrazňuje význam strukturovaných metod i volného projevu pro rozvoj dítěte.
Klady:Kniha je čtivá, přístupná a poskytuje cenné poznatky o nuancích uměleckého vzdělávání. Účinně využívá Gardnerovy osobní zkušenosti k ilustraci svých názorů na výhody kombinace klasické výuky s volným projevem.
Zápory:Někteří čtenáři považují knihu za poněkud zastaralou a mohou mít pocit, že pohled amerického psychologa na čínské vzdělávání by mohl postrádat hloubku nebo aktuální relevanci.
(na základě 2 hodnocení čtenářů)
To Open Minds
V tomto jedinečném pokusu o řešení dilematu současného vzdělávání spojuje známý kognitivní vědec poznatky získané ze tří úhlů pohledu: z vlastního tradičního vzdělávání amerického dítěte, z dlouholetého výzkumu tvořivosti na Harvardu a z toho, co viděl v moderních čínských třídách - do programu, který čerpá to nejlepší z obou způsobů, tradičního i progresivního.
