Intelligence Reframed: Vícečetná inteligence pro 21. století

Recenze čtenářů

Kniha podrobně zkoumá teorii Howarda Gardnera o mnohočetné inteligenci, umožňuje lépe porozumět tomuto konceptu a zároveň podněcuje k zamyšlení nad povahou inteligence v moderním kontextu. Kniha je poučná i náročná, přičemž různé recenze vyzdvihují její snadnou čtivost spolu s kritikou její hloubky a Gardnerova stylu psaní.

Kniha se snadno čte, nabízí jasné vysvětlení Gardnerovy teorie a obsahuje myšlenky podněcující k zamyšlení nad inteligencí. Mnozí čtenáři ji považují za poučnou a za cenný zdroj informací pro pochopení lidského poznání. Několik recenzentů ji chválilo jako dobrý úvod do konceptu mnohočetné inteligence a vyzdvihovalo její podnětnost.

Někteří čtenáři považovali styl psaní za těžkopádný a kritizovali Gardnerovu domnělou aroganci. Objevily se obavy z hypotetické povahy teorie bez silné empirické opory. Někteří měli navíc pocit, že se některé pojmy příliš často opakují, což snižuje celkový dojem z četby.

(na základě 32 hodnocení čtenářů)

Původní název:

Intelligence Reframed: Multiple Intelligences for the 21st Century

Obsah knihy:

Harvardský psycholog Howard Gardner je považován za nejvlivnějšího teoretika vzdělávání od dob Johna Deweyho. Jeho myšlenky o inteligenci a tvořivosti - vysvětlené v bestsellerech jako „Frames of Mind“ a „Multiple Intelligences“ (dohromady přes 200 000 výtisků) - způsobily revoluci v našem myšlení.

Ve své přelomové knize „Frames of Mind“ (Rámce mysli) z roku 1983 Howard Gardner poprvé představil teorii mnohočetné inteligence, která tvrdí, že inteligence je více než jen jedna vlastnost lidské mysli. Tato teorie se stala všeobecně uznávanou jako jedna ze zásadních myšlenek dvacátého století a stále přitahuje pozornost po celém světě. Nyní v knize „Intelligence Reframed“ Gardner podává tolik potřebnou zprávu o této teorii, jejím vývoji a revizích.

Nabízí praktické návody na využití teorie ve vzdělávání a reaguje na kritiku, která se proti ní vznáší. Představuje také dvě nové inteligence (existenciální inteligenci a naturalistickou inteligenci) a tvrdí, že pojem inteligence by měl být rozšířen, ale ne tak absurdně, aby zahrnoval všechny lidské ctnosti a hodnoty.

Nakonec Gardner tvrdí, že vlastnictví základního souboru sedmi nebo osmi inteligencí je nejen jedinečným znakem lidského druhu, ale možná i jeho funkční definicí. Gardner také nabízí provokativní myšlenky o kreativitě, vedení a morální dokonalosti a spekuluje o vztahu mezi mnohočetnou inteligencí a světem práce v budoucnosti.