Math-Ish: V matematice hledáme kreativitu, rozmanitost a smysluplnost.

Recenze čtenářů

Kniha Jo Boalerové „Math-ish“ je vysoce ceněná kniha, která zpochybňuje tradiční pohled na výuku matematiky a prosazuje inkluzivnější a přístupnější přístup. Čtenáři oceňují hloubku vhledu, praktické strategie a důraz na matematickou rozmanitost a kreativitu. V obsahu jsou však zaznamenány některé nesrovnalosti a drobné chyby, které by mohly žáky zmást. Celkově lze knihu doporučit pedagogům, rodičům a všem, kteří mají zájem přetvořit svůj vztah k matematice.

⬤ Poutavé a zasvěcené psaní, které činí matematiku přístupnou a srozumitelnou.
⬤ Zdůrazňuje význam růstového myšlení a matematické rozmanitosti.
⬤ Poskytuje praktické strategie pro pedagogy a rodiče.
⬤ Inspirativní vyprávění, které mění vztah čtenáře k matematice.
⬤ Řeší běžné obavy a mylné představy o matematických schopnostech.
⬤ Rezonuje u pedagogů i nepedagogů a poskytuje cenné poznatky pro všechny.

⬤ Některé zaznamenané chyby v příkladech, které mohou žáky zmást.
⬤ Několik čtenářů považovalo některé části knihy za opakující se nebo nedostatečně hluboké, pokud jde o některé pojmy.
⬤ Některé fyzické výtisky dorazily ve špatném stavu (např. plesnivé nebo bez obalu).

(na základě 26 hodnocení čtenářů)

Původní název:

Math-Ish: Finding Creativity, Diversity, and Meaning in Mathematics

Obsah knihy:

Stanfordská profesorka, autorka knihy Limitless Mind, zakladatelka youcubed.org a přední odbornice v oblasti matematického vzdělávání Jo Boalerová přichází s převratnou příručkou, jak najít radost a porozumění díky rozmanitému přístupu k učení matematiky.

„Jednou za čas někdo revolučně změní přístup k obtížnému předmětu a navždy ho změní. Přesně to udělala Jo Boalerová pro matematiku. Svěží, chytrá a inkluzivní strategie Jo Boalerové se vyhýbá univerzálnímu přístupu a místo toho umožňuje, aby matematiku vnímal a řešil každý. Obrovský úspěch. Math-ish je jediná kniha o matematice, kterou jsem v životě s chutí četl. Upřímně. „ -Bonnie Garmusová, autorka knihy Lekce chemie

Matematika je základní součástí života, přesto má každý z nás k jejímu učení a pochopení jedinečný vztah. Práce s čísly v nás může vzbuzovat důvěru v naše schopnosti nebo vyvolávat úzkost a strach. Stanfordská výzkumnice, profesorka matematického vzdělávání a přední odbornice na výuku matematiky Dr. Jo Boalerová tvrdí, že naše odlišnosti jsou klíčem k odhalení našeho největšího matematického potenciálu.

V knize Math-ish Boaler sdílí nové neurovědecké výzkumy o tom, jak přijetí konceptu „math-ish“ - teorie matematiky, která existuje v reálném světě - mění způsob, jakým přemýšlíme o matematice, datech a o sobě samých. Když dokážeme vidět hodnotu rozmanitosti mezi lidmi a mnohostranných přístupů k učení matematiky, můžeme skutečně vzkvétat. S využitím nejnovějších výzkumů v oblasti matematického vzdělávání nás Jo provede sedmi principy, které mohou radikálně změnit náš vztah k tomuto předmětu:

- Síla myšlení na učení

- Využití vizuálního přístupu k matematice

- Vliv fyzického pohybu a komunikace na porozumění

- Pochopení hodnoty perspektivy „ish“ - v matematice i mimo ni

- Význam propojených a flexibilních znalostí

- Nové údaje o různých způsobech výuky, které pracují s různými styly učení, nikoli proti nim

- Hodnota rozmanitosti ve výuce matematiky - a nejen v ní

Když k matematice přistupujeme šířeji, inkluzivněji a s větším smyslem pro úžas a hru - když si vážíme různých způsobů, jak ji lidé vidí, přistupují k ní a chápou ji - posilujeme sami sebe a získáváme prospěšné pochopení její hodnoty v našich životech.