Recenze čtenářů
Shrnutí:Kniha je velmi oceňována pro své praktické strategie a zdroje v oblasti kombinované výuky se zaměřením na volbu žáků, diferenciaci a sociálně-emoční učení (SEL). Mnoho čtenářů ocenilo autorovy zkušenosti a fundovaný přístup knihy. Bylo však poznamenáno, že je vhodná pouze pro ty, kteří rozumí anglicky, a někteří považují jinou pedagogickou literaturu za spletitější.
Klady:Konkrétní strategie a zdroje, důraz na volbu a diferenciaci žáků, důraz na budování komunity a dovednosti SEL, praktické psaní založené na zkušenostech.
Zápory:Vhodné pouze pro anglicky mluvící, pro některé čtenáře jsou jiné knihy na stejné téma složitější.
(na základě 2 hodnocení čtenářů)
Původní název:
Complete Guide to Blended Learning: Activating Agency, Differentiation, Community, and Inquiry for Students (Essential Guide to Strategies and Tools t
Obsah knihy:
Od učitelů se začalo očekávat, že budou obratně přecházet mezi online a prezenční výukou. V této nezbytné příručce se dozvíte, jak využít technologie ke zlepšení výuky studentů v obou sférách. Autorka Catlin R. Tuckerová kombinuje teorii, úvahy a osobní zkušenosti a vybavuje pedagogy širokou škálou strategií a nástrojů, které podporují úspěch studentů i pedagogů ve smíšených prostředích i mimo ně.
Učitelé a administrátoři K-12 získají:
⬤ Získají přehled o tom, proč smíšená výuka poskytuje cesty k efektivní výuce zaměřené na studenty.
⬤ Naučí se orientovat v prostředí flexibilní výuky.
⬤ Pochopí různé strategie spolupráce a komunitně orientované strategie pro úspěšnou smíšenou výuku.
⬤ Využít promyšlené otázky k zamyšlení při zkoumání vlastní školy nebo školního obvodu.
⬤ Objevte silné teoretické rámce a modely pro online a offline výuku.
Obsah:
Úvod.
Kapitola 1: Smíšená výuka.
Kapitola 2: Vytváření technologických nástrojů pro smíšené vzdělávání.
Kapitola 3: Učitelé jako tvůrci vzdělávacích zážitků.
Kapitola 4: Učitelé jako instruktoři a odborníci na danou oblast.
Kapitola 5: Učitelé jako facilitátoři a partneři ve výuce.
Kapitola 6: Vytváření dynamické učební komunity.
Kapitola 7: Výukový model 5Es a šetření zaměřené na studenta.
Kapitola 8: Posunutí kombinované výuky na vyšší úroveň.
Závěr.
Dodatek: Slovníček pojmů.
Odkazy a zdroje.
Rejstřík.
