Recenze čtenářů
Shrnutí:Kniha ředitele Kafeleho je mezi čtenáři v oblasti vzdělávání vysoce ceněna, zejména pro svou pronikavou analýzu role zástupce ředitele ve vedení. Mnohé recenze vyzdvihují její praktické rady a autorovu schopnost destilovat složité koncepty do srozumitelných a realizovatelných kroků. Někteří čtenáři však měli pocit, že obsah poněkud postrádá hloubku a je více zaměřen na úvahy než na podstatné návody.
Klady:⬤ Poučné a povzbudivé
⬤ pronikavá analýza role asistenta ředitele
⬤ praktické rady
⬤ skvělé pro začínající i zkušené pedagogy
⬤ působivé a srozumitelné
⬤ poskytuje inspiraci a návod k rozvoji vůdčích dovedností.
Zápory:⬤ Někteří čtenáři ji považovali za málo hlubokou
⬤ vnímali ji jako více nadýchanou než podstatnou
⬤ nenabízející mnoho návodů, místo toho se zaměřuje na otázky k zamyšlení.
(na základě 12 hodnocení čtenářů)
Původní název:
The Assistant Principal Identity: Protecting Your Leadership Mindset, Fervor, and Authenticity
Obsah knihy:
Baruti K. Kafele, zastánce asistentů ředitele, nabízí příběhy z vlastní praxe a podnětné rady, jak být v této roli efektivní.
Práce vedoucího pracovníka školy je náročnější - a důležitější - než kdykoli předtím. Aby byli efektivní, musí správci podporovat své žáky a zaměstnance, ale také se musí starat sami o sebe. Autorka bestsellerů Baruti K. Kafele přináší toto motivační poselství klíčovým členům týmu vedoucích pracovníků, kteří jsou příliš často přehlíženi: zástupcům ředitelů.
Kafele vysvětluje, že i když asistenti ředitele získávají znalosti a budují si svou vůdcovskou identitu, jejich vůdcovské hodnoty a dovednosti mohou být bez záměrné péče ohroženy nebo ztraceny. Spolu s příběhy z vlastního působení v roli transformačního lídra školy nabízí Kafele asistentům ředitele 35 podnětných otázek k zamyšlení a rozhovoru zaměřených na myšlenku ochrany, od Jak chráním svůj vůdčí záměr? přes Jak chráním svůj vůdčí optimismus? až po Jak chráním svou vůdčí integritu?.
Ať už jste nový nebo zkušený zástupce ředitele, tato pronikavá kniha vám pomůže nastavit zrcadlo vlastní praxi a efektivněji se orientovat ve své mocné roli při zlepšování výsledků žáků a škol.
