Recenze čtenářů
Shrnutí:Kniha přináší kritickou analýzu amerického vzdělávacího systému a srovnává jej s čínským. Zdůrazňuje potřebu kreativity a individuálního talentu ve vzdělávání a zároveň kritizuje současné zaměření na standardizované testování a politiku založenou na strachu. Autor se zasazuje o návrat ke svobodným uměním a vyváženým učebním osnovám, které oceňují různorodé talenty.
Klady:Kniha je dobře zpracovaná a nabízí přesvědčivé srovnání vzdělávacích systémů USA a Číny. Čtenáři ocení poutavý styl psaní, zásadní vhled do vzdělávací politiky a obhajobu vyváženějšího přístupu ke vzdělávání, který podporuje kreativitu a individuální projev. Mnozí recenzenti knihu doporučují jako povinnou četbu pro pedagogy, tvůrce politik a rodiče.
Zápory:Někteří čtenáři považovali úvodní kapitoly za pomalé a měli pocit, že v knize chybí konkrétní realizovatelná řešení pro reformu vzdělávacího systému. Několik recenzí upozornilo na vnímání agendy v pohledu autora, což nemusí rezonovat se všemi čtenáři. Kniha má také vyšší cenu, kterou někteří považovali za příliš vysokou.
(na základě 33 hodnocení čtenářů)
Původní název:
Catching Up or Leading the Way: American Education in the Age of Globalization
Obsah knihy:
Jde reforma vzdělávání ve Spojených státech v době, kdy globalizace a technologie dramaticky mění svět, ve kterém žijeme, správnou cestou? Kladou školy důraz na znalosti a dovednosti, které žáci potřebují v globální společnosti - nebo naopak podkopávají jejich silné stránky tím, že kladou přílišný důraz na testování a standardizaci? Jsou vzdělávací systémy v Číně a dalších zemích skutečně tak dokonalé, jak někteří tvrdí?
Tyto a další otázky jsou jádrem promyšlené a poučné knihy autora Yong Zhao. Zhao, který se narodil a vyrostl v Číně a nyní působí jako významný profesor na Michiganské státní univerzitě, vychází v mnoha svých postřezích z vlastní zkušenosti studenta v Číně a rodiče dětí navštěvujících školu ve Spojených státech. Jeho jedinečný pohled ho vede k závěru, že americké školství se nachází na křižovatce a že musíme změnit kurz, abychom si udrželi vedoucí postavení v rychle se měnícím světě. Zhao vysvětluje své argumenty.
* Co je v americkém školství špatně;
* Proč je většina kritiky školství ve Spojených státech zavádějící a dezinformovaná;
* Proč Čína a další asijské země ve skutečnosti reformují své systémy tak, aby se více podobaly americkým protějškům;
* Jak globalizace a smrt vzdálenosti ovlivňují pracovní místa a každodenní život a.
* Jak virtuální svět mění ekonomické a sociální prostředí způsobem, který je mnohem hlubší, než si mnozí lidé uvědomují.
Pedagogové, tvůrci politik, rodiče a další zájemci o přípravu žáků na to, aby se stali produktivními globálními občany, získají jasnou představu o tom, jaké druhy znalostí a dovedností představují digitální a globální kompetence a co školy mohou - a musí - udělat, aby se vyrovnaly s výzvami a příležitostmi, které přináší globalizace a technologie.
