Co funguje, může škodit - vedlejší účinky ve vzdělávání

Recenze čtenářů

Kniha „Co funguje, může škodit“ od Yong Zhao je mnohými chválena jako zásadní četba pro pedagogy, rodiče a tvůrce politik, která zdůrazňuje, že je důležité brát v úvahu nezamýšlené vedlejší účinky vzdělávacích reforem a testování. Představuje kritiku současného vzdělávacího systému, který se zaměřuje na rozhodování založené na datech a standardizované testování, a naznačuje, že tento přístup zanedbává komplexní rozvoj žáků. Zatímco někteří recenzenti považují knihu za podnětnou a pronikavou, jiní ji označují za zmatenou a obtížně čitelnou.

⬤ Poskytuje cenné poznatky o vedlejších účincích standardizovaného testování a kritiku současných vzdělávacích reforem.
⬤ Podporuje holistický a dlouhodobý pohled na vzdělávací metody a výsledky.
⬤ Díky poutavému a vtipnému stylu psaní se kniha příjemně čte.
⬤ Vřele doporučujeme všem zúčastněným stranám ve vzdělávání, od učitelů po tvůrce politik.

⬤ Někteří čtenáři považovali text za matoucí a obtížně srozumitelný.
⬤ Smíšené reakce ohledně srozumitelnosti a přístupnosti širokému publiku.

(na základě 7 hodnocení čtenářů)

Původní název:

What Works May Hurt--Side Effects in Education

Obsah knihy:

osvětluje dlouho opomíjený fenomén vedlejších účinků vzdělávacích politik a postupů a přináší nový a možná překvapivý pohled na postupy a politiky založené na důkazech.

Autor identifikuje nežádoucí účinky některých "nejlepších" vzdělávacích intervencí, zkoumá jejich příčiny a nabízí jasná doporučení.