Dobrý učitel v každé třídě

Recenze čtenářů

Recenze knihy „Dobrý učitel v každé třídě“ zdůrazňují kritický pohled na definice a důsledky „dobrého“ vyučování, který poskytují autoři Darling-Hammond a Baratz-Snowden. Někteří čtenáři oceňují snahu zabývat se složitostí kvalifikačních standardů učitelů, jiní text kritizují pro jeho hutnost a špatnou organizaci.

⬤ Kniha se pokouší řešit složitou problematiku definice dobré výuky a kvalifikace učitelů v podmínkách měnící se vzdělávací politiky.
⬤ Upozorňuje na významné debaty o efektivitě učitelů a na politické souvislosti ovlivňující vzdělávací standardy.

⬤ Kniha je kritizována jako špatně organizovaná, opakující se a příliš mnohomluvná, což ztěžuje její čtení.
⬤ Za slabinu je považována skutečnost, že autoři explicitně nedefinují „dobrou“ výuku a spoléhají se na nekritický jazyk, což vede k nejednoznačnému výkladu diskutovaných pojmů.

(na základě 3 hodnocení čtenářů)

Původní název:

A Good Teacher in Every Classroom

Obsah knihy:

Jaké zážitky děti potřebují, aby mohly růst a učit se? Jaké znalosti potřebují učitelé, aby dětem tyto zážitky zprostředkovali? A jaké zkušenosti potřebují učitelé, aby tyto znalosti rozvíjeli? Kniha Dobrý učitel v každé třídě se zabývá těmito otázkami a zkoumá základní koncepty a hlavní pedagogické postupy, které by měly být základem každého programu vzdělávání učitelů - a doporučuje změny v politice, které jsou nezbytné k tomu, aby všichni učitelé získali přístup k těmto znalostem.

Tato kniha je výsledkem práce komise s modrým pruhem, kterou sponzorovala Národní akademie vzdělávání.