Recenze čtenářů
Shrnutí:Kniha je dobře hodnocena pro své praktické návrhy určené pedagogům, zejména pro řízení pozornosti žáků ve třídě. Kombinuje důkladný výzkum s praktickými strategiemi. Přestože je chválena za poutavý způsob psaní a vyváženost teorie a praxe, někteří čtenáři mají pocit, že některé části obsahují nadměrné množství informací, což ztěžuje rychlé nalezení hlavních informací.
Klady:Praktické a realizovatelné strategie pro učitele, dobře prozkoumané se silným teoretickým základem, poutavé a snadno čtivé, použitelné ve vysokoškolských i středoškolských třídách, poskytují dobrou rovnováhu teorie a praxe.
Zápory:Některé části knihy obsahují příliš mnoho zbytečností, což zdržuje dosažení základního obsahu, přičemž pozdější kapitoly se jeví jako méně stručné a přímé.
(na základě 7 hodnocení čtenářů)
Původní název:
Distracted: Why Students Can't Focus and What You Can Do about It
Obsah knihy:
Udržet soustředění žáků ve světě plném rozptýlení může být obtížné - proto renomovaný pedagog vytvořil vědecké řešení jednoho z největších problémů každého učitele.
Proč je tak těžké přimět studenty dávat pozor? Konvenční moudrost viní iPhony a tvrdí, že přístup k technologiím zničil schopnost studentů soustředit se. Logickou odpovědí je zákaz elektroniky ve třídě.
Uznávaný pedagog James M. Lang však tvrdí, že toto řešení zastírá hlubší problém: to, jak učíme, je často v rozporu s tím, jak se studenti učí. Učebny jsou navrženy tak, aby nutily studenty k dlouhému intenzivnímu soustředění, ale nové vědecké poznatky ukazují, že mozek je uzpůsoben k rozptýlení. Nejlépe se učíme, když jsme schopni aktivně vyhledávat a syntetizovat nové informace.
V knize Rozptýlení Lang přehodnocuje praxi výuky a odhaluje, jak mohou pedagogové uspořádat své třídy méně jako zóny bez rozptýlení a více jako prostředí, kde mohou aktivně rozvíjet pozornost svých studentů.
Kniha, která překypuje nápady a je založena na nových výzkumech, nabízí inovativní plán pro nejdůležitější lekci ze všech: jak se učit.
