Zrcadla mysli; Úvod do způsobů myšlení v mysli Vzdělávání

Recenze čtenářů

Zrcadla mysli je svépomocná příručka pro pedagogy, která vybízí k zamyšlení nad vzdělávacími postupy z pohledu západních teorií i východoasijských konceptů. Autor Inoue kritizuje tradiční teorie vzdělávání a podporuje rozvoj osobních teorií vzdělávání. Kniha se zabývá různými vzdělávacími koncepty a teoriemi a zároveň obhajuje humánnější přístup k chápání procesů učení.

Kniha je dobře napsaná, přímočará a moudrá. Poskytuje cennou kritiku zavedených vzdělávacích teorií, vybízí pedagogy k zamyšlení nad jejich praxí a představuje zajímavé východoasijské koncepty, které obohacují metodiku výuky.

Někteří čtenáři zaznamenali problémy s fyzickým stavem obdržených knih, jako je ušpinění a drobná poškození. Kromě toho je zpracování východoasijských konceptů stručné, což vyvolává otázky ohledně jejich účinnosti při praktickém použití.

(na základě 4 hodnocení čtenářů)

Původní název:

Mirrors of the Mind; Introduction to Mindful Ways of Thinking Education

Obsah knihy:

Zrcadla mysli využívají východoasijskou epistemologii a kulturní koncepty jako nové koncepční nástroje k řešení základních otázek, s nimiž se pedagogové setkávají. Kniha vybízí čtenáře ke kritickému zamyšlení nad obecně platnými předpoklady o učení, poznávání, motivaci, vývoji a dalších zásadních oblastech pedagogické psychologie a věd o učení a s východoasijskou epistemologií jako nosným tématem zkoumá, co je třeba udělat pro zlepšení vzdělávací praxe.

Kniha nejprve představuje klíčové otázky a kontroverze ve vědách o učení a poté se zabývá tím, jak zlepšit naše chápání učení a vzdělávacích postupů mezikulturní optikou. Kniha vyzývá čtenáře, aby kriticky zkoumali své vlastní předpoklady a překonali omezení západního způsobu myšlení, které do této oblasti převážně proniklo.

Pomůže čtenářům rozvinout nové a promyšlené způsoby myšlení pro zlepšení vzdělávacích postupů. Tato kniha, která je určena jako doplněk nebo náhrada tradičních učebnic pedagogické psychologie, základů vzdělávání, poznávání a učení, lidského rozvoje a dalších příbuzných oborů, bude užitečná pedagogům a všem, kdo hledají nové, netradiční způsoby přístupu k učení a vzdělávací praxi.