Zpětná vazba ve vysokoškolském a odborném vzdělávání: Pochopit ji a dělat ji dobře

Recenze čtenářů

Aktuálně nejsou k dispozici žádné recenze čtenářů. Hodnocení je založeno na 5 hlasů.

Původní název:

Feedback in Higher and Professional Education: Understanding it and doing it well

Obsah knihy:

Žáci si stěžují, že nedostávají dostatečnou zpětnou vazbu, a pedagogové si stěžují, že ačkoli věnují zpětné vazbě mnoho času, žáci si jí příliš nevšímají. Obě strany se shodují, že je velmi důležitá.

Kniha Zpětná vazba ve vysokoškolském a odborném vzdělávání zkoumá, co je třeba udělat pro to, aby byla zpětná vazba účinnější. Zkoumá problém zpětné vazby a naznačuje, že chybí jasnost a společný smysl toho, co je to zpětná vazba a co znamená, že je prováděna dobře. Tvrdí, že je třeba o zpětné vazbě přemýšlet novým způsobem.

V posledních letech došlo k výraznému rozvoji výzkumu zpětné vazby, ale překvapivě málo se ví, co je třeba udělat pro její zlepšení, a dobré nápady se nepromítají do praxe. Kniha poskytuje multidisciplinární a mezinárodní popis role zpětné vazby ve vysokoškolském a odborném vzdělávání. Zpochybňuje tři tradiční předpoklady o zpětné vazbě ve vzdělávání:

⬤ že zpětná vazba představuje jednosměrný tok informací od znalé osoby k méně znalé osobě.

⬤ Že zpětná vazba je dokončena předáním informací souvisejících s výkonem.

⬤ Že obecný model osvědčené zpětné vazby lze aplikovat na všechny žáky a všechny výukové situace.

Hledá nový přístup ke zpětné vazbě, navrhuje, že je nutné uznat, že je třeba, aby se žáci mnohem aktivněji zapojili do vyhledávání, vytváření a využívání zpětné vazby. Spíše než něčím, čemu jsou vystaveni, musí být aktivitou, kterou sami řídí.