Recenze čtenářů
Shrnutí:Kniha představuje přesvědčivý pohled na výchovu, který zdůrazňuje potřebu podporovat přirozený vývoj dětí namísto vnucování rigidních struktur. Mísí osobní postřehy s vědeckým výzkumem, ale někteří čtenáři shledali hlavní koncepty nedostatečně prozkoumanými a chybějící integraci.
Klady:Čtenáři knihu chválili za poutavý styl psaní, kombinaci osobních úvah a vědeckých údajů a zastřešující téma výchovy versus kontrolující výchovy. Kniha poskytuje cenné poznatky o vývoji dítěte a slouží jako smysluplný podnět k rozhovoru pro rodiče. Mnozí ji považovali za obohacující a pronikavou pro pochopení rodičovských přístupů a společenských důsledků.
Zápory:Kritici poukazovali na nedostatek jasných praktických návodů a konstatovali, že hlavní koncepty „zahradnického“ a „tesařského“ rodičovství nebyly dostatečně prozkoumány. Někteří považovali text za příliš akademický a obtížně uchopitelný. V závěru knihy se někteří čtenáři cítili ztraceni a názory vyjádřené autorem byly považovány za zaujaté a v rozporu s hlavními tématy knihy.
(na základě 83 hodnocení čtenářů)
Původní název:
The Gardener and the Carpenter: What the New Science of Child Development Tells Us about the Relationship Between Parents and Children
Obsah knihy:
Jeden z předních světových dětských psychologů boří mýtus o dobrém rodičovství Hluboká péče o děti je součástí toho, co nás dělá lidmi. To, čemu říkáme „rodičovství“, je však překvapivě nový vynález.
V posledních třiceti letech se pojem rodičovství a s ním spojený multimiliardový průmysl proměnily v obsedantní, kontrolující a cílevědomou práci, jejímž cílem je vytvořit určitý druh dítěte, a tedy i určitý druh dospělého. V knize Zahradník a tesař průkopnická vývojová psycholožka a filozofka Alison Gopniková tvrdí, že známý obraz rodičů a dětí v jednadvacátém století je hluboce chybný - není založen jen na špatných vědeckých poznatcích, ale je špatný i pro děti a rodiče.
Na základě studia lidské evoluce a vlastního špičkového vědeckého výzkumu toho, jak se děti učí, Gopniková ukazuje, že ačkoli je péče o děti nesmírně důležitá, nejedná se o jejich formování, aby dopadly určitým způsobem. Děti jsou stvořeny k tomu, aby byly chaotické a nepředvídatelné, hravé a nápadité - a aby se velmi lišily jak od svých rodičů, tak od sebe navzájem.
