Recenze čtenářů
Shrnutí:Kniha přináší pronikavý pohled na kognitivní vývoj dětí, zejména v prvních letech života, s důrazem na jejich vnitřní život, epizodickou paměť a roli představivosti. Přestože mnozí čtenáři považovali informace za fascinující a dobře podané, někteří měli pocit, že kniha je příliš dlouhá nebo že není tím, co očekávali na základě různých doporučení.
Klady:** Nabízí hluboký vhled do vnitřního života dětí. ** Důkladně vysvětluje kognitivní vývoj u kojenců a batolat. ** Je napsána srozumitelně a přístupně, vhodná pro laiky i odborníky. ** Zdůrazňuje význam představivosti v kognitivním vývoji. ** Vychází z podstatných výzkumů vývojové psychologie. ** Poutavé a příjemné čtení s praktickými důsledky pro rodiče a pedagogy.
Zápory:** Někteří čtenáři ji považovali za rozvláčnou a zbytečnou. ** Několik čtenářů mělo pocit, že kniha nesplnila jejich specifická očekávání. ** Některé části byly vnímány jako méně zasvěcené než jiné. ** Kritika týkající se zbytečné délky, která rozmělňuje cenný obsah. ** Nedostatečné zaměření na mladší kojence, spíše na batolata.
(na základě 68 hodnocení čtenářů)
Původní název:
The Philosophical Baby: What Children's Minds Tell Us about Truth, Love, and the Meaning of Life
Obsah knihy:
V posledním desetiletí došlo k revoluci v našem chápání mysli kojenců a malých dětí.
Dříve jsme se domnívali, že děti jsou iracionální a že jejich myšlení a zkušenosti jsou omezené. Nyní Alison Gopnik --přední psycholožka a filozofka a také matka --vysvětluje nejnovější vědecké a psychologické výzkumy, které odhalily, že se děti učí více, více tvoří, více se starají a více prožívají, než jsme si kdy dokázali představit.
A existují dobré důvody domnívat se, že děti jsou ve skutečnosti chytřejší, přemýšlivější a vědomější než dospělí. V živém a přístupném přehledu nových převratných psychologických, neurovědeckých a filozofických poznatků nabízí Gopnik nový pohled na to, jak miminka vnímají svět, a tím podporuje hlubší pochopení role rodičů při utváření života jejich dětí.
