Vzdělaná společnost: Vzdělávací transformace globální kultury

Recenze čtenářů

Kniha je oceňována pro svůj intelektuálně náročný pohled na roli vzdělávání ve společnosti a jeho globální důsledky. Je uznávána jako významný příspěvek k oboru srovnávacího a mezinárodního vzdělávání, přičemž Baker poskytuje přesvědčivé důkazy o rostoucím vlivu vzdělávacích institucí. Někteří čtenáři však vyjadřují zklamání nad jeho uhlazeným líčením revoluce ve vzdělávání, zejména z antropologické perspektivy.

Intelektuálně podnětné, významný příspěvek ke srovnávacímu a mezinárodnímu vzdělávání, nabízí neinstitucionální pohled na globální šíření vzdělávacích praktik, předložené přesvědčivé důkazy, vlivná práce špičkového vědce.

Může příliš zjednodušovat složitost revoluce ve vzdělávání, což by mohlo frustrovat zájemce o antropologické přístupy, zejména pokud jde o odpor.

(na základě 5 hodnocení čtenářů)

Původní název:

The Schooled Society: The Educational Transformation of Global Culture

Obsah knihy:

Ještě před 150 lety byla většina světové populace z velké části negramotná. Dnes nejenže většina lidí starších patnácti let ovládá základy čtení a psaní, ale 20 % populace navštěvuje nějakou formu vysokoškolského vzdělání.

Jaké jsou důsledky tak radikální a rozsáhlé změny? David Baker tvrdí, že revoluce ve vzdělávání proměnila náš svět ve společnost vzdělanosti - tedy společnost, která je aktivně vytvářena a definována vzděláním. Na základě neinstitucionalismu ukazuje, jak masové vzdělávání zasahuje samo sebe a své ideologie do kultury jako celku: od dynamiky sociální mobility přes způsob měření inteligence až po hodnoty, které prosazujeme.

Tvrzení, že vzdělání je spíše primární než "reaktivní" institucí, je pak testováno zkoumáním míry, do jaké vzdělání ovlivňuje další rozsáhlé společenské síly, jako je ekonomika, politika a náboženství. Bohatá, průkopnická a globálně zaměřená kniha The Schooled Society osvětluje, jak masové vzdělávání dramaticky změnilo tvář společnosti a lidského života.