Vyučování a učení pro jednadvacáté století: Vzdělávací cíle, politiky a osnovy šesti národů

Recenze čtenářů

Aktuálně nejsou k dispozici žádné recenze čtenářů. Hodnocení je založeno na 11 hlasů.

Původní název:

Teaching and Learning for the Twenty-First Century: Educational Goals, Policies, and Curricula from Six Nations

Obsah knihy:

Tato kniha popisuje, jak různé národy definovaly klíčové schopnosti a dovednosti, které budou mladí lidé potřebovat, aby se jim dařilo v jednadvacátém století, a jak tyto národy vytvořily vzdělávací politiky a osnovy, které mají tyto dovednosti podporovat. Kniha zkoumá šest zemí - Čile, Čínu, Indii, Mexiko, Singapur a Spojené státy - a zkoumá, jak každá z nich definuje, podporuje a rozvíjí tyto kompetence, které budou studenti potřebovat, aby uspěli v současném století.

Vyučování a učení pro 21. století vychází v době, kdy se věnuje zvýšená pozornost srovnávacím studiím národních vzdělávacích systémů a mezinárodnímu hodnocení žáků, jako je například hodnocení PISA (Program pro mezinárodní hodnocení žáků), které vede Organizace pro hospodářskou spolupráci a rozvoj. Zásadní přínos této knihy pro rozvíjející se obor mezinárodního vzdělávání vyplývá z toho, že věnuje zvláštní pozornost prvním principům - a tím i prvním otázkám: Reimers a Chung vysvětlují, že "mnoho lze získat explicitním zkoumáním zamýšlených cílů vzdělávání, v tom, co se snaží studenty naučit, a v souvisejících otázkách, proč tyto cíle a jak jich dosáhnout.".

Tyto otázky mají zásadní význam pro vzdělávací praxi a reformu v době, kdy pedagogové (a studenti, kterým slouží) čelí jedinečným a naléhavým výzvám. Podrobná pozornost, kterou kniha těmto otázkám věnuje, signalizuje její nepostradatelnou hodnotu pro tvůrce politik, vědce a vedoucí pracovníky v oblasti vzdělávání v současnosti.