Vedení s vitalitou a nadějí: přijetí rovnosti, zmírnění traumatu a uzdravení školních komunit

Recenze čtenářů

Kniha „Vedení s vitalitou a nadějí“ je základním zdrojem informací pro pedagogy a poskytuje praktické strategie a postřehy k řešení traumatu a podpoře rovnosti v postpandemickém vzdělávacím prostředí. Je oceňována pro svůj informativní obsah, pozitivní tón a zařazení inspirativních příběhů různých vedoucích pracovníků. Pro některé čtenáře však může být myšlenka změny vzdělávacích postupů tváří v tvář současným výzvám skličující.

Kniha je vysoce informativní a praktická, nabízí konkrétní strategie pro pedagogy. Ukazuje inspirativní příklady a osvědčené postupy různých vedoucích pracovníků, zdůrazňuje význam všímavosti a podporuje osobní růst a uzdravení pedagogů i studentů. Je považována za cenný zdroj informací pro podporu spravedlnosti a řešení systémových problémů ve vzdělávání.

Někteří čtenáři se mohou cítit zahlceni výzvami, které představuje současné vzdělávací klima, zejména postpandemické. Koncept zavádění změn a řešení hluboce zakořeněných problémů může některým pedagogům připadat skličující.

(na základě 7 hodnocení čtenářů)

Původní název:

Leading with Vitality and Hope: Embracing Equity, Alleviating Trauma, and Healing School Communities

Obsah knihy:

Kniha Vedení s vitalitou a nadějí je praktickým zdrojem informací pro pedagogy, kteří chtějí překonat problémy, s nimiž se dnešní školy potýkají.

Přináší jak inspirativní myšlenky od působivé skupiny vedoucích pracovníků ve vzdělávání, tak praktické nápady, které si můžete odnést zpět do svých místních škol a komunit k realizaci. Co je potřeba udělat, abychom překonali chaotické scény, kterým stále čelíme, když se školy znovu otevírají pro prezenční výuku? Hlasy, které zaznívají v knize Vedení s vitalitou a nadějí, naznačují, že musíme nejprve znovu zavést pocit vitality a naděje.

Toho lze dosáhnout pomocí všímavosti, vizionářství a strategického vedení, které dbá na péči o sebe sama, obhajobu a kolektivní účinnost. Každé z těchto témat se prolíná scénáři případových studií, které představilo 20 vedoucích pracovníků, kteří popisují své vize, způsob, jakým získali podporu, a to, jak jejich vize připravily půdu pro transformační změnu, která posílí rovnost, sníží diskriminaci, zmírní trauma a povede k většímu blahu studentů a zaměstnanců ve školách.