Soucitná školní praxe: Soutěživá modlitba: Podpora duševního zdraví a pohody dětí

Hodnocení:   (5,0 z 5)

Soucitná školní praxe: Soutěživá modlitba: Podpora duševního zdraví a pohody dětí (Y. Mason Christine)

Recenze čtenářů

Shrnutí:

Kniha „Compassionate School Practices“ nabízí cenný zdroj informací pro pedagogy zaměřené na podporu pohody a emočního zdraví žáků prostřednictvím strategií založených na soucitu. Poskytuje praktická řešení a jasný návod, jak řešit problémy v moderním vzdělávacím prostředí, zejména uprostřed složitostí virtuálního vzdělávání a sociálních nerovností. Autoři kladou důraz na komunitně orientovaný přístup a zdůrazňují význam integrace soucitných postupů do školských systémů.

Klady:

Kniha je podložena spolehlivým výzkumem a autory se zkušenostmi z oblasti vzdělávání a psychologie. Poskytuje množství zdrojů, praktických řešení a jasných modelů, jak řešit pohodu žáků. Struktura je stručná a pokrývá důležitá témata, jako je duševní zdraví, budování komunity a pohoda zaměstnanců. Je inspirativní a nezbytná pro pedagogy, kteří se snaží zavést soucitné postupy ve školách.

Zápory:

Některým čtenářům může připadat, že se kniha zaměřuje především na teoretické koncepty, aniž by poskytovala rozsáhlé případové studie z reálného světa. Navíc ti, kteří hledají rychlá řešení, mohou mít pocit, že hloubka potřebná pro skutečnou změnu je rozsáhlá.

(na základě 4 hodnocení čtenářů)

Původní název:

Compassionate School Practices: Fostering Children′s Mental Health and Well-Being

Obsah knihy:

Už jsme připraveni na to, co přijde - SEL pro kulturu péče.

Je vaše škola připravena pečovat o všechny žáky, zaměstnance a rodiny ve vaší komunitě? Vaše škola může být bohužel pro mnoho studentů jediným místem péče. Buďte již připraveni - opřete se o tento přístup k vedení a sociálně emocionálnímu učení a vytvořte soucitný kulturní základ pro silné vztahy a holistické dovednosti, abyste zvládli stres, trauma a podpořili pohodu celé vaší školní populace. Čtenáři zde najdou:

? Praktické strategie a aktivity.

? Rámec pro implementaci pro každou třídu.

? Hlubší pochopení traumatu, ACE a problémů duševního zdraví.

? Osvědčené a nepříliš osvědčené postupy.

? Případové studie a viněty.

Další údaje o knize:

ISBN:9781071820490
Autor:
Vydavatel:
Vazba:Měkká vazba
Rok vydání:2021
Počet stran:296

Nákup:

Nyní dostupné, na skladě.

Další knihy od autora:

Soucitná školní praxe: Soutěživá modlitba: Podpora duševního zdraví a pohody dětí - Compassionate...
Už jsme připraveni na to, co přijde - SEL pro...
Soucitná školní praxe: Soutěživá modlitba: Podpora duševního zdraví a pohody dětí - Compassionate School Practices: Fostering Children′s Mental Health and Well-Being
Cultivating Happiness, Resilience, and Well-Being Through Meditation, Mindfulness, and Movement...
V chaotické době může hluboký nádech přinést do...
Cultivating Happiness, Resilience, and Well-Being Through Meditation, Mindfulness, and Movement (Pěstování štěstí, odolnosti a pohody prostřednictvím meditace, všímavosti a pohybu): Průvodce pro pedagogy - Cultivating Happiness, Resilience, and Well-Being Through Meditation, Mindfulness, and Movement: A Guide for Educators
Vedení s vitalitou a nadějí: přijetí rovnosti, zmírnění traumatu a uzdravení školních komunit -...
Kniha Vedení s vitalitou a nadějí je praktickým...
Vedení s vitalitou a nadějí: přijetí rovnosti, zmírnění traumatu a uzdravení školních komunit - Leading with Vitality and Hope: Embracing Equity, Alleviating Trauma, and Healing School Communities
Vedení s vitalitou a nadějí: Přijetí rovnosti, zmírnění traumatu a uzdravení školních komunit -...
Kniha Vedení s vitalitou a nadějí je praktickým...
Vedení s vitalitou a nadějí: Přijetí rovnosti, zmírnění traumatu a uzdravení školních komunit - Leading with Vitality and Hope: Embracing Equity, Alleviating Trauma, and Healing School Communities

Díla autora vydali tito vydavatelé:

© Book1 Group - všechna práva vyhrazena.
Obsah těchto stránek nesmí být kopírován ani použit, a to ani částečně ani úplně, bez písemného svolení vlastníka.
Poslední úprava: 2024.11.08 20:25 (GMT)